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1、 古代希腊教学设计 教学目标：探讨古希腊自然地理环境与小国寡民城邦国家形成、民主政治产生之间的关系。知道伯里克利时期雅典的民主政治，了解古希腊文明的成果。教学环节一复习旧课（1）亚非文明古国的发祥地有何相同的自然条件？（1）都在大河流域；都位于北纬2040度之间。（2）为什么在这样的自然条件下会出现古老的文明？（2）大河冲积平原地势平坦、土地肥沃、灌溉便利，北纬2040度之间有充足的光照与热量，适合发展灌溉农业，能够提供比较充足的食物。（3）尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域在早期文明发展历程上有何相拟之处？（3）最初都出现了许多奴隶制小国，最后又都形成了统一的大国。（4）想一想：为什么农业
2、文明源起的地方容易形成统一的大国？（4）这些地方地势平坦，各小国之间交流与交往相对要多，相互间实力竞争激烈，随着国家政治经济发展不平衡，强大的国家就会征服、吞并弱小的国家，最后形成统一的大国。教学环节二导入新课在亚洲和北部非洲的大河流域，诞生了四大文明古国，这四大文明古国，创造了古老东方光辉灿烂的早期文明。而在地中海的东部，今天的希腊半岛和爱琴海一带，也比较早地进入文明时代，被称为是西方文明最为主要的发祥地。关于西方文明的起源，有许多美丽的传说。其中一个是这样说的。古时候地中海东岸腓尼基，有位美丽绝伦的公主，其名叫欧罗芭。有一天，她外出与一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。天神宙斯从奥林匹斯山俯
3、瞰大地时，发现了欧罗芭，宙斯不由自主地被欧罗芭吸引，他变成一头公牛，来到她的身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背，公牛就踏着爱琴海浪花，把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚。宙斯把克里特岛命名为欧罗芭。古代希腊是西方文明的发祥地，而古希腊文明源起于爱琴海，爱琴文明有两个中心，一个是克里特岛，一个是迈锡尼。考古发掘成果显示，克里特岛至少在公元前2000年，已经出现了文明。今天我们就走进古希腊，去探寻和领略古老的希腊文明。教学环节三了解西方文明的源起（古代希腊的地理范围、自然环境） （1）所图，说一说古代希腊包括哪些地方？（1）希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西海岸。甚至还包括希腊半岛北部的马其
4、顿和色雷斯，西面的亚平宁半岛及西西里岛的一部分。（2）与东方文明的发祥地相比，古代希腊的自然地理条件有些什么特点？（2）多山、平原峡小，土地不肥沃；海岸线曲折、多海湾良港。教学环节四古希腊历史分期老师简单介绍古希腊的历史分期爱琴文明时代（公元前2012世纪），其中心在克里特岛和迈锡尼荷马时代（公元前119世纪），荷马史诗记述的时代早期希腊时代（公元前86世纪），希腊城邦形成时期古典希腊时代（公元前54世纪），希腊文明达到极盛时期希腊化时代（公元前4到2世纪），公元前146年，希腊被罗马征服老师讲述：公元前800年以前，古希腊的历史存在于神话传说和史诗之中。现在我们说的古希腊文明，大多指的是从公
5、元前800年以后到公元前146年希腊被罗马征服这段时间的文明历史。下面，我们就来了解公元前800年以后古希腊的历史概貌。教学环节五了解早期希腊的城邦制度学生阅读材料，回答问题。今天的中国与欧洲的陆地面积相当，而偏隅欧洲东南一角的古希腊陆地面积不到欧洲的2，正是这个以山地为主、海岛星罗棋布的地方，公元前86世纪，出现了两百多个城邦（城市国家）。希腊城邦多以一个城市为中心，与周围的一些农村组成了一个政治经济共同体。这些城邦大多只有百余平方公里的领土，人口也只有几万人，最大的城邦有8000多平方公里的国土，几十万人口。希腊城邦由原始社会时期的氏族公社演化而来，氏族或部落的贵族掌握了城邦的行政与军事权
6、力，氏族的普通成员，成为城邦的公民。希腊各城邦长期分立，各自为政，在政权的构成上也有很大的差异，有的城邦由贵族政治演化为民主政治，有的城邦则长期维持着贵族统治。希腊城邦居民难以在田地里依靠农耕方式谋生，大多是在海上靠航海经商，做海盗或者到海外开辟殖民地来求生存。这种生存方式造就了古希腊人自由奔放、富于想象力、崇尚智慧与力量的民族性格，也培育了古希腊人追求现世生命价值、注重个人地位和尊严的文化价值观念。（1）根据材料，从城邦规模、政治特点和经济生活三个方面概述希腊城邦的特点。（1）数量众多、小国寡民；长期分立、各自为政；航海经商、海外殖民。（2）试分析希腊城邦呈现出这些特点的重要原因有哪些？（2
7、）山地与海洋阻隔，导致原始社会各氏族部落间交往受限，这样就容易形成各自为政、数量众多的城邦，而且城邦处于小国寡民状态；古希腊多山，平原峡小，土地贫脊，不适合发展农耕。又由于海岸线曲折，海湾良港众多，适合发展海外贸易。（3）根据教材介绍，说说雅典和斯巴达两个典型城邦的政治经济形式各有何特点？并分析讨论其政治形式出现不同的重要原因。（3）雅典以航海经商为主，推行民主政治；斯巴达以农业为主，推行奴隶主寡头政治。自然地理条件决定了城邦的经济形式，而经济形式的不同也决定了其政治形式的不同。雅典地处阿卡提半岛南端，临海，城邦居民在长期的经商航海中，民主意识强烈；斯巴达地处伯罗奔尼斯撒半岛广阔的平原，适合发
8、展农业经济，而农耕经济的背景下，容易形成奴隶主寡头政治。教学环节六极盛时期的雅典民主政治师：公元前5世纪上半期，东方的波斯帝国入侵希腊，最后希腊城邦联合起来，打败了波斯，捍卫了西方文明，从此，希腊文明走向极盛时期。雅典的民主政治是古希腊文明的重要成果，而极盛时期的雅典，在伯里克利当政时期，迎来了经济繁荣、文化教育发达的“黄金时期”，这一时期，雅典的民主政治达到顶峰。学生活动一，结合材料和教材介绍，概括雅典民主政治的特点。材料一公民大会是国家的最高权力机关，每10天召开一次，国家内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨沦决定。所有合法公民均可参加公民大会。五百人议事会是
9、公民大会的常设机构。陪审法庭是公民大会选举产生的，是检察机关。实行陶片放逐法，惩治阻碍民主、失于职守的公职人员。材料二我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人的手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说（1）根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。（1）主权在民、直接民主、公民内部平等、权力制约。材料三除十将军外，国家所有公职向全体公民开放，通过抽签的办法，产生公职人员，公职人员有一定的任期，任期结束后，再抽签决定新的公职人员。这样，公民可以成为统治者，也可以是被统治者。（2）根据材料三，概括雅典民主政治的特点。（2）轮蕃
10、执政。教学环节七情境分析一个雅典公民的政治生活帕帕迪是雅典效区的农民，今天30岁，他是家中的男主人。作为雅典的合法公民，他想去参加公民大会。（1）帕帕迪的愿望可以实现吗？为什么？那天，帕帕迪的妻子在家闲着，也想跟着帕帕迪前往，帕帕迪阻止了她。帕帕迪的邻居是一个外邦人，帕帕迪就邀请他一同前往，可是，到公民大会现场时，他的邻居却不让参会。（2）帕帕迪劝阻他妻子的理由是什么？帕帕迪的邻居为什么也不让进去。公民大会有三项议题，第一项是决定是否扩大海军规模。帕帕迪在辩论中发了言，经过投票表决后，决议获得通过。（3）这一环节说明了什么？第二项是投票选出民主妨碍者。帕帕迪在自己选区入口出取了一块陶片，因为他
11、不识字，就请身边那个体面的贵族来写，周围一些不识字的，都把陶片交给他，由他来代劳。这次得票最多的是贵族库特森，当他的名字被宣布时，整个会场显得十分热闹，有人欢呼，也有人表示出人意料。（4）这一制度在雅典叫什么？帕帕迪一直想成为法庭审判员，倒霉的是参加了无数次抽签后，他都没能抽中想要的黄豆，这一次，当他抽中后，他兴奋地跳起来。这次，他审判的对象是苏格拉底。（5）帕帕迪为什么可以参与抽签成为审判员？苏格拉底是一位哲学家，他被受到指控的原因是这位老人直言不讳，得罪了某个贵族，这个贵族就串通一些人，指控苏格拉底对神灵不敬，“误导青年”。审判现象，苏格拉底讲了一大通哲学道理，帕帕迪也听不明白，最后他投了处死苏格拉底的一票。表决结果是以多数票通过了处死苏格拉底的决定。后人评论说：“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”（6）试对雅典的民主政治作出合理的评价。相对于专制统治，雅典的民主政治的优越性在于多数人决策，考虑事情更为全面；群众监督，防止政治腐败；为后世民主政治提供了有益借鉴，也有利于推动文化事业的发展，使希腊成为世界文化的中心。但雅典的民主也是少数人的民主，这各轮蕃执政的方式，把国家权力交给一些无知的人掌握，也容易使民主轮为“暴民政治”。教学环节八课堂总结：比较东西方早期文明的差异
