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1、识字1 场景歌教学设计【主备人】张燕【教材分析】这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。【课时安排】 2课时【教学目标】1、认识“滩、艘、军、舰、号”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。【教学重点】1、认识“滩、艘、军、舰、号”等12个生字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。【教学难点】初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物
2、。【教学方法】多媒体辅助教学法、讨论法、朗读法。 【评价方法】征答、小组反馈。【教学准备】 生字卡片、图片等。【教学过程】 第一课时 一、激情导入小朋友，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，你们想去吗？(想。)让我们一起出发吧！（板书课题：场景歌）二、整体感知1、听范读，并圈出不认识的字。2、自读课文（1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。（2）想一想：课文写了什么？课文有什么特点？课文分为四小节，分别为四个场景。每个场景都有四个数量短语，这也就是这篇课文为什么叫场景歌了。四、学习第4小节1.过渡：那我们就高举鲜艳的队旗，吹响嘹亮的铜号，高高兴
3、兴地出发吧！在画面中，你看到了什么？听到了什么？2.结合学生回答的内容，课件出示词语：铜号、红领巾、队旗。3.加上数量词，再读一读。(一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑)(1)教师指导学生读第4小节，注意朗读的节奏。(2)再读韵文。(师打节拍，生有节奏地齐读第4小节。)五、学习第13小节1.引导自主学习：我们要去的地方有很多，现在就让我们开始今天的旅行吧！2.自学提示：(1)朗读课文第13小节，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，读正确，读通顺。(2)我们都去了哪些地方？这些地方都有哪些景物？3.交流汇报： 预设一：课件出示海边图：课文哪个小节是写海边的景物的？谁来读一读？小朋友在海边
4、看到了什么？(学生看图说话，老师板贴：海鸥、沙滩、军舰、帆船)(齐读第1小节)预设二：课件出示乡村图：哪个小节是写乡村的景物的？谁来读一读？小朋友在乡村又看到了什么？(学生看图说话，老师板贴：鱼塘、稻田、垂柳、花园)(齐读第2小节)预设三：课件出示公园图：哪个小节是写公园的景物的？谁来读一读？小朋友在美丽的公园里看到了什么？(学生看图说话，老师板贴：小溪、石桥、翠竹、飞鸟)(齐读第3小节)4、小朋友观察得可真仔细，现在我们再把课文读一读。六、交流认读生字。1、课件出示词语细心的小朋友一定会发现在课文的美景中藏着许多词语宝宝呢，你会读哪些字？谁来当小老师带其他小朋友读一读？2、去掉拼音认读去掉拼
5、音你还能准确认读这些词吗？(老师随意抽读)3、分类识字（1）小组讨论识字方法（2）汇报交流左右结构：滩、艘、舰、帆、稻、孔、队、铜上下结构：军、翠、号全包围结构：园（3）落花游戏（4）回归课文让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。（齐读）七、课堂总结同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福、快乐啊！ 八、板书设计1 场景歌园号海边： 海鸥 沙滩 军舰 帆船田园： 鱼塘 稻田 垂柳 花园公园： 小溪 石桥 翠竹 飞鸟活动： 队旗 铜号 “红领巾” 欢笑七、 教学反思第二课时一：复习回顾，引入新课1、出示词，认读词语2、出示课文，学生正确流利地朗读。二
6、、创境学文，培养语感1.出示图片，感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。2感受美景，导入数量词。（1）感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念念有词：啊，一只漂亮的海鸥；啊，一片美丽的沙滩（2）导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗？3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢？4、我还能说（看谁说的多）师：“一只海鸥、一群海鸥”除了书中的数量词，还能用哪些数量词来形容这些事物。三：指导书写，练习
7、背诵。师：读了，说了，同学们的嘴巴越来越灵活了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大家有信心吗？、（课件出示“园、旗、领、群”等字。）学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。观察老师范写，注意笔顺。学生照样子书写。写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。2、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。3、师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。4、（课件出示全文），学生带着喜爱之情试着背诵课文。四、拓展延伸，布置作业1、游戏“找朋友”2、谈话激趣。师：同学们课文中的数量词学的这么好，老师有一首“数量词”歌也不错，想送给你们。大家听听吧（出示课件）一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一件衣服。3、大家想生活中的例子，也学着说说。（视时间灵活处理要作为课内延伸或作业）4、出示图片，仿照课文，说说上面有什么。（课件出示）。5、观察教室里的物品，用上数量词说一说。（小练习）五、教师总结今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法，还写了一手好字，下面请看作业：回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。六、板书设计1 场景歌领队群桥孔巾铜 旗 七、教学反思
