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1、第10课 为解放军叔叔画张像课型：造型、表现 课时：2课时教学目标：1、在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张肖像画或场景画。 2、有余力的学生再完成一幅头像速写。教学重点：作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣方或自己对解放军的问候和情感。教学难点：人物的身体比例和动态是否适当，场景是否合适。教学准备：教师：解放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物。学生：一张白纸、绘画工具。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、导入：1、学生分组与同伴交谈，将自己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。2、每组推出一名学生将自己
2、的资料向全班介绍。如用语言讲讲和解放军叔叔在一起的事情。3、引导学生表达自己热爱解放军的情感。三、交流1、观看军营生活录像、照片图片、图画等。学生观察各军种不同的生活、工作环境。“录像里是什么兵种？在干什么？”2、交流、分享。3、如果让你当一天解放军，你希望干什么？学生模仿各种动作，学生观察，指出动作要点。四、讲授新课：1、引导学生欣赏课本上的学生绘画作品，学生谈自己的见解。2、如果我们要来创作一副与解放军有关的作品，你希望是什么内容的？怎样组织画面？3、引导学生观察解放军叔叔的大体形态，主要观察比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。（1）脸型：田、国、由、申、用、目、甲、风（2）人体比例：男女
3、比例通常以头为计量单位。 成人：男女人体高度为7 头长 躯干共3个头长，下肢共3个头长， 下肢共4个头长，男性肩宽2个头长。 人体坐着时为5 头长，席地而坐约4个头长。 儿童：头大、下肢短、上身且很长 10岁：6个头长 5岁：5个头长 幼儿：4个头长五、布置作业；组织一副解放军题材的绘画作品，由于解放军的服装颜色的特点要注意对比色的应用。六、学生展示作品并描述自己的创作感想。七、布置下节课用具准备。 为解放军叔叔画张像 第二课时教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、复习、巩固： 1、请学生回忆上节课所描绘的解放军叔叔的形象，用自己的话说自己是怎样打算的？怎样突出解放军的特点。2、教师小结：要想突出表现其特色，要从面部表情、身体的动作入手，注意观察其主要特征。3、对照自己的画修改、添加。三、讲解绘画步骤：1、选定自己所要画的内容，根据其构图： A 头像 B 胸像 C半身 D 全身像2、铅笔定位后，抓住其特点进行描绘。3、整体入手、细部刻画。 4、环境加深，营造气氛。四、学生作业练习：1、根据所画解放军叔叔兵种来添加相应背景。2、结合实际,进行涂色练习： A 不要大面积涂色 B 注意画面色彩的和谐 C 认真、仔细五、小结：1、展评学生作业。 2、布置下节课用具准备。
