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1、小学英语网络研修心得小学英语网络研修心得此次远程研修，我有了很多收获，感谢远程研修专家们的指导。课程改革的进行,进一步推进了小学英语教材的进度。教师的教课理念、教课行为在发生着深刻的变化。小学开设英语课程渐渐被人们所接受,作为一个工作在一线的小学英语教师,我对英语教课有自己的认识，经过此次培训，使我在对学生进行认读训练、课文教课方面都有很深的感想，运用到自己的教课中，也显得更为驾轻就熟，作为一名英语老师，我更着重将双语进行整合，在对学生进行认读训练时有更深的领会，听、说、读、写的训练，经过听、说、做，先培育语感，培育兴趣，而后进入教课。让学生在快乐中学习英语，让知识中获取成功感。一、复习学过的
2、单词。小学英语课时较少，小学生简单忘掉上一节课的内容，特别是新学的单词和句子，我就上节课所学内容，采纳师生问答、生生问答、小组间问答等多种形式进行复习，能够有效的复习上节课或从前所学的内容，为新授内容打基础。二、尽量创建各样情形组织教课，鼓舞学生勇敢对话。创建情境，能够提升英语讲堂兴趣，加强学生的求知欲，提升学生的听闻能力，是学生练习听与说的优秀时机，达到学生先模拟后学习的目的。-三、联合直观教具协助教课。准备与教课内容相关的实物、图片、简笔划等是常用的直观教具。如刚开始学字母时，便可让学生用字母卡片进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听闻训练。学单词、学对话等都能够用卡片进行灵巧的学习，也能够
3、让学生自己着手做图片卡、单词卡、句型卡。有益于师生进行听闻训练，并且也能促进学生动脑着手，激发学生的学习兴趣，提升讲堂效率，教课成效特别好。四、饰演角色，进行会话，发挥学生的表演才能。英语是一门语言，应表现它的应用功能，我以为学生会用英语才是重点，因此要给学生充分的自由发挥的空间，经过小组合作学习、师生合作学习，让他们充分的发挥主观能动性，展现所学的内容。这样学生学了英语用了英语，同时也加强了了学生的自信心。第一：演练方式多样化。其次：让学生指读课文。再次：教给学生基本的发音方法。最后：创建英语环境。英语是一门实践性、社交性很强的学科，而小学阶段的英语课以激发学生的学习兴趣，在实践中沟通为主要目的。要求讲堂活动化，让每个孩子在生动、风趣的讲堂情境和丰富多彩的讲堂活动中谈谈、唱唱、演演、玩玩，在学顶用，在用中学。而此刻我所处的这种英语教课窘境，让我对小学英语教课产生了恐惧和疲倦，迷惑和疑惑。总之，小学英语教课任重而道远。为了上好每节课，我仔细研究教材，商酌教法，制作教具，做了很多即能节俭时间又能直观2-教课的准备工作。但到了五，六年级，很多学生就失掉了学习英语的踊跃性。怎样能真实长久的让小学生对英语感兴趣，还需要做大量的工作，踊跃探究出有效的教课方法和讲堂教课模式。3
