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1、第一节 化学给我们带来什么教学目标：知识与能力：1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性。2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 过程与方法：初步体验化学探究的过程，通过观察、对比和分析，初步体验实验是化学探究的一种重要方式。情感、态度与价值观：1、通过引导学生进行化学对人类社会的贡献的探讨激发学生学习化学的兴趣、培养爱国主义情操和社会责任感。2、增强学生学好化学的信心，体验化学的科学美。教学重点：1、认识学习化学和研究化学的重要意义。2、培养、激发学生学习化学的兴趣教学难点：培养、激发学生学习化学的兴趣教学过程：引 入：教师演示趣味实验：1 “白纸显字”化学2 清水变牛奶3
2、烧不坏的手帕以此展示化学学科的神奇与魅力。同学们认真听讲、受到激发，进入学习情境。同学们可能感觉老师象是在变魔术，其实这不是魔术，而是实实在在的一门基础自然科学化学，化学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在存在于我们的身边。历史证明，化学是造福人类的科学，社会的文明和进步离不开化学：在古代：我国青铜器的制造、铁和铜的冶炼与应用、火药的发明、瓷器的烧制举世闻名。在近代：为工业的发展提供了新原料和动力、为农业提供了农药和化肥、为医学提供了药物保证。 在现代：为人体健康、资源的保护与合理利用、节能与清洁能源的开发等提供帮助。一、化学帮助我们正确认识物质（1）能够提供人们生活所需要的新材料，提高人
3、类的生活水平塑料、橡胶代替了钢铁制品，天然气、煤气等代替了木材、煤等燃料（2）能够解答生活中的许多问题绿色化学：一种无污染、无公害、安全营养的食品煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）、罐装煤气（又称液化石油气，主要成分为碳氢化合物的混合物），如何正确使用煤气灶具。炊具：铁锅，铝锅，不沾锅；水银不是银，铅笔不是铅做的，（3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学 “水变油”、“点石成金”、长生不老术正确使用农药、化肥吸烟有害健康：吸烟会产生有毒物质焦油（含有多种致癌物质，苯并芘等）、烟碱（尼古丁Nicotine，成瘾性）、一氧化碳（心血管衰竭）学习了化学，能帮助我们正确认识物质，解释
4、各种现象观察与思考演示实验：加热碳酸氢铵分解现象：白色粉末受热逐渐减少，有刺激性气味，管口有水生成，生成能使澄清石灰水变混浊的气体。加热反应的文字表达式：碳酸氢铵 氨气+水+ 二氧化碳提问：保存碳酸氢铵化肥是要注意什么问题？思考：保存碳酸氢铵化肥要注意什么？（阴凉、密封）。化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好地利用物质。二、化学指导人类合理利用资源讲述：人类的生存离不开各种资源，如水资源，人类只有合理的利用它们，才能使它们更好的为人类服务。（1）合理利用的保护水资源的问题（污水净化，海水淡化）（2）钢铁的合理使用（增强性能，延长寿命）实验：在盐水中的铁生锈实验现象：
5、铁丝生锈，烧杯内的液体沿导气管上升一段距离解释：铁丝与锥形瓶中空气中的氧气反应生成新的固体，使锥形瓶中的气压减小，将红墨水吸上。提问：通过这个实验，你知道钢铁在什么样的环境中容易生锈？（3）白色污染问题（4）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源）提问：你知道酸雨与什么的排放有关，它的主要来源？观察与思考：观看酸雨的一组图片，想一想酸雨的危害。三、化学促进科学技术的发展多媒体展示图片：青霉素的发DNA结构的发现，克隆多利绵羊，高能燃料可以推进火箭，半导体硅晶片可用以造计算机芯片，石英砂可造光导纤维，高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。课堂小结：化学帮助我们正确认识物质；化学指导
6、人类合理利用资源；化学促进科学技术的发展。课堂练习：1、化学科学的迅速发展，促进了社会生产的发展。例如，化学为工业的发展提供了更多的_；为农业生产提供了高效的_；为人类战胜疾病提供了_保证。2、以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的（ ） A不锈钢 B青霉素 C农药和化肥 D电话和电视机3、以下不属于我国古代化学工艺成就的是（ ） A指南针的发明 B青铜器的制造 C钢铁的冶炼 D黑火药的发明 4、发展“绿色食品”，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境、提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指（ ）A冶铁厂排放的白色烟尘 B石灰窑放出的白色粉尘C聚乙烯等白色塑料垃圾 D白色建筑材料垃圾5、下列说法不正确的是（ ）A天然果汁中，绝对不含化学物质 B汽车尾气中含有多种空气污染物C工业酒精不可兑水配制白酒饮用 D工业用盐不可代替食盐用于烹调板书设计第一节化学给我们带来什么一、化学帮助我们正确认识物质观察与思考加热碳酸氢铵的实验，保存碳酸氢铵化肥要注意什么？加热反应的文字表达式：碳酸氢铵 氨气+水+ 二氧化碳二、化学指导人类合理利用资源三、化学促进科学技术的发展教学反思：
