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1、如何组织少先队活动少先队活动是少先队工作的重要组成部分，是进行少先队教育的主要途径，是增强少先队组织凝聚力、吸引力和战斗力的有效方法。作为一名少先队辅导员，经常要举办大型或小型少先队活动，让少先队员在组织中受教育、长才干。如何使少先队活动贴近少年儿童、充满生机和活力，而又充分挖掘和利用活动的教育作用，要从以下三方面入手：一要做好活动前的策划准备工作。少先队活动的成功与否，策划准备工作至关重要。无论活动类型大或小，参与人数多与少，做为一名活动组织者首先要有高度的责任感，认真对待每一个细小的环节。活动前，首先要成立“智囊团”，经过反复研究讨论，确定活动方案，制定活动措施，并分类分块指定专人负责，做
2、到分工明确，责权到人。具体内容包括：1、成立活动筹备领导小组，进行人员分工。2、确定活动时间、地点及参加人员。3、场地布置（包括表演场地、观众席、主席台、音响室、灯光室、场地进出口、候场室等）。4、组织人员反复深入实地检查各项准备活动的进展情况，做到心中有数，把握全局。二是落实活动方案做到三个结合。1、注重主导和主体相结合。改变从前的辅导要队员做到什么为辅导员引导队员自己要做什么，充分调动队员的积极主动性，扩大活动覆盖率和教育面，以取得最佳活动效果。2、注重少先队活动程序性与灵活性相结合。少先队活动有固定的活动程序，但组织活动时要强调学生年龄特征，采取生动活泼队员喜闻乐见的方式开展活动。3、注
3、重教育性与娱乐性相结合。少先队活动最忌长年雷同，毫无新意。少先队员接受新事物的能力强，好新颖、赶时髦，很在意活动的趣味性和娱乐性。作为辅导员要把握少年儿童的心理特点，了解队员所需，多开展一些贴近学生生活、感染性强的活动，要注重从小处下手、点滴积累，强调体验环节，从而提高活动质量，增强少先队活动的教育针对性。如：颁奖仪式就可灵活多变，第一年邀请家长与队员同受表彰的形式，来取得家长对少先队工作的关心和支持。第二年可采取身场说法，真人演真事的形式，强调获奖过程，注重以情感人，强化体验环节，从而使队员更加珍惜来之不易的荣誉。第三年的颁奖仪式就可采取大头娃娃面具，让队员猜猜他（她）是谁，强化受表彰对象的形象，延长与同龄观众之间的交流，让简单的颁奖有更丰富的教育内涵。三是做好活动后的总结教育工作。活动后，总结推广典型、宣传典型、学习典型、运用典型引路的方式来教育少年儿童是十分必要的，也是非常重要的。对那些认真负责的队干部、遵守纪律的班集体都要及时给予表扬，以保证下一次活动效果。少先队工作是具感召力的事业，组织少先队精品活动是挑战性很强的工作。队组织的生机在于改革，队活动的生命在于创新。让我们广大辅导员教师运用自己的智慧、挥酒我们的热情、付出我们的真情，让鲜艳的队旗更灿烂。
