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1、课 题让我自己来整理教学时间2017.4.10授课教师高璐教学目标情感与态度：懂得自己的事要自己做，不会做的要学着做.行为与习惯：学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。知识与技能：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。教学内容教学重难点教学重点养成整理自己物品的好习惯,懂得自己的事要自己做，不会做的要学着做。教学难点提高生活的自理能力,学习有序整理的方法。教学方法游戏 情境 猜谜语 看图讲故事教具准备课 时一课时教学过程师生活动设计意图 一
2、、导入1.创设情境小朋友朵拉和它的小伙伴来到教室里想和同学们一起上课使学生有身临其境的感觉，以激发学生的学习动机，并将学生的注意力集中到当前的学习主题上来。二、明理1.用猜谜语的形式寻找朵拉的小伙伴，同学们猜出朵拉的小伙伴办是铅笔盒，铅笔，是书本，并在书包中请出自己的小伙伴，提示学生要爱护小伙伴轻拿轻放。（板书：学习用品）1. 播放课件朵拉和它的小伙伴的故事为什么这些小伙伴这么喜欢多啦？朵拉又是怎样爱护他的小伙伴的？2. 请同学们说一说同学们是怎样爱护自己小伙伴的。3. 生活中有哪些天天都在用，天天离不开的小伙伴？（板书：生活用品）4.播放课件小男孩找橡皮的故事请同学们说一说生活中同有没有遇到
3、过这么着急的时候？有没有把自己的小伙伴弄丢的时候？小男孩老师找不到东西，他的问题出在哪？4. 跟着朵拉玩游戏学整理，通过整理一件很乱的房间让学生学会物归原位和分类整理的整理方法（板书：物归原位、分类整理）5. 整理书包比赛让学生运用物归原位和分类整理的方法整理书包，并请同学展示自己整理的书包，分享整理方法。6. 出示同学自己整理的房间照片请同学说一说看到这些照片后的感受。爸爸妈妈看到我们自己亲手整理的房间会对我们说什么呢？使用物品过后要物归原 位、要有序的进行归类，通过借助视频动画等游戏方式引导学生认识到过整洁有条理的生活的意义。三、导行1. 我们都很爱我们的爸爸妈妈，放学回家认认真真的写作业是爱家人，给爸爸妈妈倒一杯水也是爱家人，今天我们又找到了一个让爸爸妈妈高兴地办法，出示课题（板书让我自己来整理）2. 让我们整理自己的房间和书包，就是不给家人添麻烦，就是对家人最好的爱。（板书：爱家人）3.谈收获让学生感受到父母对我们的付出，我们要用自己的方法回报家人，爱家人。四、作业1.用今天学到的整理方法，回家后整理自己的房间和书包2.下一节课我们来一起学习如何养成整理的好习惯。板 书 让我自己来整理 爱家人学习用品 生活用品 物归原位 分类整理课后反思
