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1、睢宁县梁集中学 九 年级 语文 教案课 题曹刿论战课时第3课时课型新授主备人：李娟审核人： 使用人：教学目标1.在掌握重点字词的基础上，理解文章内容；熟读课文。2.学习文中的一些重点的实词、虚词，并能熟练进行翻译教学重点 理解文章内容教学难点 曹刿的民本思想对战争的影响教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、基础知识。1、给下面的加横线的字注音。2、根据课文内容，默写句子。（1）曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： （2）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 。（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 。 （4）本文中出现的一个成语是： 。3、选出
2、下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项 A. 有良田美池桑竹之属 B. 神情与苏、黄不属 C. 在骨髓，司命之所属 D. 属予作文以记之4、选出说法正确的一项是（ ） A.曹刿论战一文选自史记庄公十年。B. 曹刿是我国古代著名的政治家、军事家。C.曹刿论战一文的作者是曹刿。D.曹刿论战一文中所记叙的战争发生在鲁庄公十年，公元前684年。 5、选出下列说法有误的一项是（ ） A.曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 B. 曹刿论战有的选本题作齐鲁长勺之战。C. 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。 D. “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用
3、。6、翻译。（1）小大之狱，虽不能察，必以情（2）忠之属也。可以一战。战则请从。课堂练习二、文言文阅读。（一）曹刿论战节选十年春，齐师伐我。 战则请从。”1、“十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_和_。2、曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？3、文中“忠之属也”具体指的是_，_，_。4、这段文字写的重点是什么？ 5、这段文字运用的主要描写人物的方法是（ ） A.肖像描写 B.动作描写 C.语言描写 D.侧而描写6、读完这段文字，曹刿给你留下什么样的印象？7、下列句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 又何间焉 立有间 B. 公问其故 并驱如故 C. 肉食者鄙 顾不如蜀鄙之
4、僧哉 D. 何以战 域民不以封疆之界（二）曹刿论战（节选）公与之乘。战于长勺。 故逐之。”1、对下列句子意思的理解不正确的一项是（ ） A. 齐师败绩（齐军大败） B. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军） C. 夫战，勇气也（作战，是靠勇气的） D. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）2、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。（用原文回答）3、读了曹刿论战这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。（不超过30字）4、用原文语句回答。 （1）有利于反攻的时机是在 的时候。 （2）有利于追击的时机是在 的时候。5、鲁庄公先要追击齐军，刿曰：“未可。”后来
5、他又说：“可矣。”他认为“可矣。”的原因是什么？（用原文回答）6、文中的“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公什么性格？ 课后复习甲：十年春，齐师伐我。 可以一战。战则请从。” 乙：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？”呜呼。噫！微斯人，吾谁与归？ 必做题1、甲文在写法上主要运用了 描写。乙文运用的主要表达方式是 。 2、这两段文字所表现的思想相同的一项是（ ）A.国家兴亡，匹夫有责 B.实行仁政，取信于民C.人民群众是真正的英雄 D.吃苦在前，享乐在后3、下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( ) A.何以战？ B.虽不能察，必以情。 C.可以一战。 D.微斯人，吾谁与归？选做题1、乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子 。2、乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是 ；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“ ”。 3、甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是 ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 。
