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1、四年级（上册）第八单元条形统计图7578页灰古镇李桥小学 李朝勇教学内容：四年级（上册）第八单元条形统计图7578页 教学目标：使学生知道用统计图表示数量之间的关系比较形象具体，便于分析和研究问题，学生会用整理出的数据制成统计图。 重点：根据统计图绘制条形统计图。 难点及关键：比较统计图和条形统计图两种统计方法的区别。 教学准备：小黑板。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课1.谈话导入：1851年在英国伦敦举办了第一届世界博览会，至今已经有150多年的历史了。2002年12月3日，在摩洛哥的蒙特卡洛举行了决定2010年世界博览会申办城市的投票大会，由国际展览局89个成员国的代表以无记名
2、的方式进行投票，在每轮投票中，如某个城市得票超过半数就获得举办权；如果都不超过半数，得票最少的城市被淘汰，然后进行下一轮投票，这次大会先后经历了四轮投票。 2.出示课本第75页的照片。展示情境图并介绍。 （1）这是申办城市第一轮情况统计表。（出示统计表） 2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表 2002年12月 申办城市所得票数（票）波兰2俄罗斯28莫斯科6韩国36丽水墨西哥克雷塔罗中国上海提问：有哪5个城市参加了申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是怎样知道的？ （2）出示第75页统计图。 提问：从这张统计图中你知道了什么？你是怎样知道中国上海在第一轮投票中得票最多？ 比一比；这幅
3、统计图与统计表相比有什么优点？ 说明：整理出的数据除了可以制成统计表，还可以制成统计图。用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，更便于分析和研究问题。这就是我们今天学习的条形统计图。（板书课题） 二、教学条形统计图 1.了解条形统计图的结构。 提问：这个统计图包括哪几个部分？ 引导同学们从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、纵轴、横轴。 提问：纵轴每一小格表示多少？横轴上又有哪些内容？ 2.教学如何画条形统计图。 边说边画：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线，即横轴与纵轴。 （2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度
4、表示多少数量。 （4）标上统计图名称、日期、单位。 3.提问：纵轴上1格长度表示多少人？哪个国家的得票最多，是多少票？哪个国家的得票最少，是多少票? 三、组织练习 1.出示“试一试” （1）读懂统计表。 （2）学生独立完成统计图，并观察想一想从统计图中可以知道些什么？ （3）组织交流： 你是如何绘制出统计图的？ 从统计图中可以知道些什么？ 比一比：把统计表和统计图相比，有哪些优点？ 提出：条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 2完成“想想做做”第一题 （1） 出示统计图。 提问：这是张关于什么内容的统计图？ 说一说每座电视塔的高度。中央电视塔比江苏电视塔高多少米？ （2）小组讨论：还能提出什么
5、问题？再指名学生说一说。 3.完成“想想做做”第二题。 同学们讨论完成。 4.完成“想想做做”第三题。 （1）同学们独立完成。 （2）组织交流，使学生感受到我国体育事业的飞速发展，感受到体育健儿为国争光的拼搏精神。 四、布置作业 1.完成“想想做做”第四题 （提示：四条河流的长度大致为长江6300千米，黄河5464千米，珠江2214千米，淮河1000千米） 2.课堂作业第82页练习八2、3题。 五、教学反思： 这节课的教学突出两个方面：一方面是对条形统计图的观察，引导学生如何从条形统计图中收集自己所需要的信息，发展图里的1格表示了多个单位，另一方面是条形统计图的绘制，能根据要求在方格图上把条形统计图绘制完整。
