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1、三年级数学教学计划一、指导思想根据新课标精神的要求，通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。二、学情分析本届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册
2、的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，
3、提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。四 教学目标：1、能正确口算在100以内的两位加、减两位数。会正确计算几百几十加、减几百几十，会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。理解验算的意义，会进行相应的验算进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形感
4、受数学与生活的联系，逐步形成空间观念。5、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 7、建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法，能灵活运用有关“倍”的知识解决实际问题。8、初步体会集合思维方法，并借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。9、体会学习数学的
5、乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 五、教学措施1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。 六、教学进度：周别时间教学内容第1周9.19.5检查暑期作业和评讲期末试
6、题第2周9.89.12时、分、秒第3周9.159.19第4周9.229.26万以内的加法和减法（一）第5周9.2910.3第6周10.610.10测量第7周10.1310.17第8周10.2010.24万以内的加法和减法（二）第9周10.2710.31第10周11.311.7倍的认识第11周11.1011.14期中复习第12周11.1711.21多位数乘一位数第13周11.2411.28第14周12.112.5第15周12.812.12长方形和正方形第16周12.1512.19第17周12.2212.26分数的初步认识第18周12.291.2第19周1.51.9数学广角第20周1.121.16期末复习第21周1.191.23第22周
