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1、 全新的幼儿园中班健康教案范文7篇 活动目标: 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。 2、幼儿能够明白在不怜悯况下,要吐痰时应当怎么做,养成不随地吐痰的好惯。 活动过程: 一、引出课题 孩子们,当我们在漂亮的花店或者在漂亮的展览厅里,突然发觉在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?教师,父母们也常常告知我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿争论。 二、为什么不能随地吐痰? 由于痰里许多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不
2、卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办? A.咽到肚子里去。 B.吐到痰盂里。 C.吐到墙角里。 D.吐到地上,用脚踏掉。 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒。 缘由:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。 吐到墙角里,更加供应了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。 三、稳固新知: 1、争论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应当是怎样的? 2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。 全新的幼儿园中班安康教案范文篇2 活动目标： 1。学习整理整理房间的简洁方法。
3、 2。愿意自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。 3。能在自己的学习和生活中留意保持环境的干净有序。 活动预备： 事先排练好两段幼儿在家嬉戏的情境表演。 活动过程： (一)集体观看情境表演。 1。观看情境表演一。 明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了 2。观看情境表演二。 伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去 (二)引导幼儿争论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
4、 教师：你喜爱谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应当向谁学习? (三)请幼儿说说应当怎样整理整理房间。 教师：伟伟是怎样整理整理房间的?这样整理整理有什么好处? (四)幼儿实践练习。 1。请12位幼儿帮忙明明整理自己的房间。 2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。 3。嬉戏送玩具。 教师请幼儿认真观看各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。 活动延长： 平常嬉戏完毕后，准时提示幼儿马上整理、摆放好玩具。 全新的幼儿园中班安康教案范文篇3 活动目标 1、熟悉制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的安全标志。 2、能正确的在相应的位置或场地
5、使用相应的安全标志。 3、尝试依据教师的要求设计相应的安全标志。 重点难点 重点：熟悉制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的安全标志 难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。 活动预备 1、多媒体课件。 2、预备一个安全标志相关的安全小故事。 3、制止吸烟、制止触摸、制止攀爬、制止奔驰、制止翻越五种安全标识一样6份。 4、画纸、水彩笔。 活动过程 一、熟悉制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬标志 1、制止标志吸烟 今日小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志?(制止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是制止吸烟的标志?(引导幼儿观看图片细节
6、)为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告知我们应当怎样做?假如没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓舞幼儿结合生活阅历绽开想象、相互争论) 2、制止奔驰标志 小兔走到学校楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个一样的标志(说完再出示PPT)，说说这是你看到了什么标志?(假如孩子不会，就用动作引导幼儿)这个标志告知了我们什么? 得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔驰。 3、制止攀爬标志 小兔连续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(制止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬(制止攀爬)?遇到看到这个标志应当怎么做? 得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。 二、理解制止标志的涵
7、义，找到其一样点。 1、刚刚我们熟悉了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了?说出后贴出标志.我们来看看它们都小朋友们认真看看折三个标志有什么一样的地方? 2、三个标志有什么不同的地方?. 3、小结：这三个标志都是制止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告知我们不能做图中的事情。 三、熟悉制止触摸、制止倚靠标志 除了这些安全标志，教师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志?表示什么意思? 依次出示制止倚靠、制止触摸的标志卡。 你知道这是什么标志吗?哪些地方是不能倚靠的?为什么_X不能倚靠? 这是什么标志?(制止触摸)你为什么说这是制止触摸喃?哪些地方是不能触摸的?为
8、什么? 四、贴安全标志：(每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡)在教室贴上相应的安全标志(分组限时粘贴) 1、你们都熟悉了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢?想一想。 2、将你自己手中的安全标志贴在适宜的地方。(幼儿分组贴上安全标志) 3、幼儿介绍自己贴的安全标志。 你贴的是什么标志?把安全标志贴在这里是提示大家什么?为什么要贴在这里? 4、小结：我们肯定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危急。 五、设计安全标志：(小朋友在床上制止做什么事情) 班上有许多小朋友在午睡时总是做一些危急的事?午睡在床上那些危急的事情是不能做的?教师给小朋
9、友预备了这是什么?(出示制止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。 1、教师命题激发幼儿参加设计的兴趣 2、幼儿设计安全标志 3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 六、活动延长： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 活动总结 本次活动从课上到课后的状况来看，课上孩子们兴趣深厚，教师以组织者引导者的身份，带着着孩子在自由愉悦的气氛里学习，课上孩子积极回答下列问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观看到图片中的细节，也学到了一些安全标志作
10、用，懂得了观看到标志我们应当怎么做，爱护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明白，在“闪卡”嬉戏环节中，可让孩子扮演教师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去依据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的气氛中学习。 全新的幼儿园中班安康教案范文篇4 活动目标： 1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究兴趣。 2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。 活动预备： 1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：大鞋和小鞋 活动过程： 一、脚步律动导
11、入，引起兴趣。 师：今日教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗? 二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的构造。 1、脱袜子(儿歌)。 2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。 3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢? 三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。 1、小脚有什么本事呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引导幼儿知道如何爱护好自己的小脚。 1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小
12、脚遇到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜爱的?哪些东西是小脚不喜爱的?分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起叙述。 4、引导幼儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚。 五、完毕活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧! 活动延长：组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知教师和你的好朋友。 全新的幼儿园中班安康教案范文篇5 活动目标： 1、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。 2、对探究人体神秘很感兴趣。 活动预备： 教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，学问百科音像资料等活动过程：
13、 一、熟悉皮肤。 1、幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的发觉。 二、皮肤的用处。 1、供应冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。 三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法： 常常进展户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 1、供应不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 全新的幼儿园中班安康教案范文篇6 活动目标 1.学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。 2.培育协作意识，增加留意力和仿照本领
