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1、7的乘法口诀说课稿 孙家滩闽宁小学-许荣一、教材内容分析7的乘法口诀是人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第六单元的内容。在本册第四单元，学生已经学习了26的乘法口诀，并知道了乘法口诀是怎样来的，掌握了编制乘法口诀的策略和方法。本节课是乘法口诀教学的延续。二、教学目标1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、培养学生的迁移类推能力。三、教学重难点：1、理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。四、学情分析在学本课之前学生已经在第四单元学习并掌握了26的乘法口诀和用26的乘法口诀解
2、决问题。学生学习了这部分知识后，已经基本掌握了编制乘法口诀的方法，为学习本单元的知识打下了个良好的基础，但79的乘法口诀和前面的内容有所不同，口诀句数多、数字大、容易混淆，而且学生基础状况参差不齐。可能有的学生早就熟记了口诀表的所有内容，上课时不愿意参与编制口诀的过程，而是急于表现自己；可能有些学生一节课下来也不能熟记口诀。这就要求老师们在课堂教学时，高度关注不同学生的学习要求。既要让进度快的学生静下心来细细领会口诀的意义，又要让进度慢的学生获得成功的体验，提高学习积极性，树立自信心，让每一个学生都学得快乐、学得扎实，共同进步。五、说教法根据教学要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难
3、点，完成教学任务。我采用了：1、情景教学法。让学生在情景里观察，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。2、以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。3、游戏教学法。新课改的教学理念一再提出要让学生在“做中学、玩中学”。游戏活动深受低年级的学生所喜爱，能充分调动学生的积极性。六、 说学法1、自主探究法：让学生在一定的情景中，通过看、想、填等活动，细心地观察、思考、交流，归纳7的乘法口诀。 2、游戏学习法：在游戏中运用学习成果，把数学知识运用到现实生活中。七、教学过程1、情景
4、导入阶段。通过美丽的白雪公主图，激发学生兴趣，引入新课题。2、探究学习新知阶段。出示七巧板拼图，让学生在过去学习乘法的基础上，通过观察、比较、分析、概括、推理，自主地编写7的乘法口诀。首先我出示用七块七巧板拼成的图形，让学生仔细地观察，并相应地说出拼2个、3个7个图形共需要多少块七巧板，然后根据说的结果列出乘法算式，再根据乘法算式自己编出乘法口诀。通过自主地学习，让学生体会到了学习数学的乐趣，培养了他们的自信心。3、巩固练习阶段。这一环节通过多种练习（如看算式说口诀、小兔采蘑菇、帮小动物找家游戏等）充分发挥了学生的主动性，让学生在独立思考中熟练运用7的乘法口诀，同时注重与生活相联系，培养学生解决实际生活问题的应用能力。
