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1、Word格式、可编辑排版小学五年级英语学科第二学期工作总结精选13篇 学校五班级英语学科第二学期工作总结精选13篇 学校五班级英语学科第二学期工作总结 篇4 一、指导思想 教师应仔细贯彻国家训练方针，根据国家?英语课程标准?的最新理念来施行教学活动。 坚持英语教学的理论性原那么，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习形式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法。 二、同学状况分析
2、教学对象为五班级，全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时等。同最终供给了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 五班级共有同学人数 32人，其中男生13 人，女生 19人。通过两年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、进步教学质量的可行措施及教改措施
3、 1、面对全体同学，注意素养训练。 2、以同学为主体，敬重同学个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验与参加。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。 3.多与同学沟通，理解同学学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，进步同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体同学的根底上，培
4、优补差。 学校五班级英语学科第二学期工作总结 篇13 一、指导思想 以?英语新课程标准?为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，乐观进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断进步同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、重点工作 1、教学理论方案 以?英语课程标准?为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为同学的终生进展打下良好的根底。 2、教学理论方案 (1) 我们斌心学校的同学英语成果两极分化特殊严峻，这种
5、状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我方案实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，让同学乐于学习。从而进步同学对英语学科的学习爱好，进步了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为同学的终生进展打下良好的根底。因为学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化理解学校英语教学实际，确保同学有足够的早
6、自习和课外辅导时间。 (3)加强中学校英语教学的连接。假设中、学校对英语教学互不理解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联络，增进理解， 充分利用网络，强化电化教学。 (4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，进步教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 (5)、采纳以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。 (6)、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。 三、教学进度 班级 教材 期中 期末 一班级 牛津上海版 M2 M4 二班级 牛津上海版 M2 M4 四班级 牛津上海版 M2 M4 五班级 牛津上海版 M2 M4 总之，英语教学本身并不是很难，难的是同学承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，同学的英语成果也在稳步的进步，在新学期里，我信任我肯定可以做的更好。 1
