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1、印出美丽的瓶花教学设计教材：岭南版 课时：一课时 类型：造型 表现学校：广州越秀区先烈中路小学 班级：五年级 执教：罗胤 一、教材分析：本课教材以学生熟悉的花为题材，使学生感受花的形态美、色彩美的过程中，激发学生的创作思维，感受版画的艺术形式美感。二、学情分析：五年级的学生在绘画技巧有一定的基础，对新鲜的事物很好奇的，他们第一次接触吹塑纸制作版画，吹塑纸取材方便，简单易学，只要教师在教学过程中介绍清楚吹塑版画的制作步骤，学生就能在制作过程中能体验到制版印刷的快乐，收获成功的喜悦，也同样使学生感受到了版画艺术的魅力。三、教学目标1、 教知识与技能目标了解版画的艺术形式与制作方法，表现不同色调的瓶
2、花造型2、 过程与方法目标：在欣赏中分析不同色彩效果的套色版画，在制作过程中，掌握吹塑纸版画的制作方法。3、 情感、态度、价值观目标让学生对版画产生兴趣，培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏事物四、教学重点：了解吹塑版画的艺术，掌握基本制作方法，并运用这种方法塑造自己喜欢的形象。五、教学难点：感悟版画艺术的形式美；较好地掌握套色吹塑版画的制作方法。六、课前准备：教师准备：多媒体课件、图片、相应工具学生准备：颜料、毛笔、水桶、黑卡纸、吹塑纸、铅笔、调色盘、长尾夹等六、【教学过程】教学环节教师活动学生活动评价内容及要求欣赏导入1、 欣赏生活中各式各样的美丽的瓶花图片提问：瓶花美在哪里？引出本
3、节课课题：美丽的瓶花2、 欣赏3种不同的艺术表现手法的拼花作品3、 提问：版画与其他2种表现手法（国画、油画）有什么不同？它有什么特点：（板书：印出）思考问题，并回答，进入学习状态。认识：艺术创作不但可以用绘画的形式，有时只要在材料上稍加变更，就可以使画面产生非常趣味的效果！创设情境，导入新课，引出本节课课题，营造学习氛围。认知与尝试1、 介绍版画及其特点版画就是先制底版然后印刷，可以重复印制的画种。2、了解版画起源、分类2、 介绍“粉印版画”4、欣赏粉印的作品说一说：用一个形容词说说粉印版画的印象。（板书：构图、造型、色彩）你有什么感觉和感想？感受形式美、色彩美、你喜欢这幅作品吗？它给你什么
4、感觉？你能用语言说出这些感觉吗？ 1、 交流讨论，激发学生学习的兴趣。2、 认识版画的分类：黑白、套色、单色3、 了解粉印版画引导学生理解相关的概念。在学生感知的基础上，激发创作激情创作与指导1、 教师微课制作示范，演示基本制作方法刻出图形，点、线、面的结合涂颜色，合理的颜色搭配，整体的美观印刷。操作注意事项：色量小的先印，色量大的后印；浅色先印，深色后印；拓印时颜料不加水，干一些，效果才好。2、 提示作业要求。3、 教师巡视指导。1、认真观察粉印版画制作方法2、学生分层作业用吹塑纸刻线的方式表现不同色调的“瓶花”能以“花瓶”为题，创作一幅单色版画作品，简洁表达瓶与花选择不同的颜色制作一幅“美
5、丽瓶花”作业，注意色彩的搭配。能根据“花瓶”造型的基础特征进行装饰性的夸张，丰富画面 的细节美感效果3、学生尝试制作。实操与巩固学习到的新知，体验创作乐趣展示与评价1、小组自评互评：小组评出1-2张优秀作品，介绍自己作品创意2、师点评优秀作品：构思独特设计合理，装饰美丽造型生动，色彩和谐展示个性。 1、互相欣赏、互相交流。2、学生评选出并说说自己的设计。同学间相互欣赏作品，能大胆自由地表现自己六、【板书设计】课题：印出美丽的瓶花版画的分类：黑白、套色、单色粉印版画的步骤：画 刻 涂 印七、教学实践作品八、【教学反思】本课在教学设计时，我充分地去备学生、备教材，努力把教学过程设计得清清楚楚，尽量让学生学得明明白白。抓住美术本体，在版画基础教学中，让学生从兴趣出发，基本能力培养为主，分层次提高学生版画制作技能，在课上指导到位，关注学生课堂表现，做好课堂预测，应对课堂随时出现的与预设不吻合的情况。
