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1、2023年观摩蒙氏幼儿园心得体会5篇 写心得体会的同时，能够让我们的写作实力得到提升的，为了将自己在生活的感受刚好记录，我们就要写好一篇心得体会，我今日就为您带来了观摩蒙氏幼儿园心得体会5篇，信任肯定会对你有所帮助。 观摩蒙氏幼儿园心得体会篇1 依据扬教文件精神，在2xx年中扬市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师教学大比武”决赛的基础上，实行了中扬市“十佳教坛新秀、十佳教坛骨干、十佳青年名师”课堂教学决赛暨现场观摩活动。我与同事们一起前往了新坝幼儿园，利用上午半天的时间，观摩了五位获得一等奖的幼儿园骨干老师展示的中班语言活动“不怕冷的外套”。 英勇，既是一种精神力气，又存在于一系列详细的行为表现中
2、。天气寒冷是这个季节带给孩子的现实考验，而战胜寒冷则须要志气和才智，首先是“不要怕”，其次是要“想方法”。这次市教研室选择让五位骨干老师围绕“不怕冷的外套”同题异构，老师们把重难点把握得特别好。“什么是不怕冷的外套？”孩子们之间可以共同探讨，并随着小兔子想得到不怕冷的外套，而跑去姥姥那里的整个过程，发觉“究竟什么才是不怕冷的外套”。这期间，老师引导孩视察小兔子的身体改变，从而使孩子知道运动能使自己的身体温煦起来。 ?不怕冷的外套这个故事源于中班上学期语言教材，内容生动好玩，孩子们都很喜爱，大家听得都很仔细。幼儿园教化指导纲要中也指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，
3、并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”老师们在组织活动时，注意引导孩子理解故事，通过组织孩子也来做运动，帮助他们理解故事，然后激励孩子在寒冷的季节里要英勇的战胜寒冷。 可以看出，参赛的老师们都有较强的专业素养，她们中有的运用多媒体课件，有的自制传统的皮影戏，有的借助直观的教具，充分调动了每个孩子的主动性。老师们的组织实力、应变实力、表现力、感染力都很强，给我们观摩者留下了深刻的印象。 这次的竞赛活动经过近三个月的细心策划和组织，从我市各个学校竞赛选拔出来的选手们绽开了激烈的角逐，我们在这些市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师”的身上，看到了鼓舞的力气，竞争的力气，碰撞的力气，自我的力气和
4、引领的力气！ 观摩蒙氏幼儿园心得体会篇2 在我园领导的支配下，十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中，老师除了供应大量材料以外，更多的是激励幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的实力和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动须要来了解、运用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。
5、还值得一提的是老师供应了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学学问，构建属于自己的阅历。 接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿相识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸尽然这么好玩。 最终我听了周老师的好玩的三角架和杨老师的语言我喜爱周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织实力、都比较好，从导入到内容、试验到最终，整个过程轻松自如，镇定自若。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一起先出示图书让幼儿揣测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，
6、利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述“我喜爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师供应的贴纸材料可多一些，色调也可艳丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的实力，特别沉稳和从容。 在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。 观摩蒙氏幼儿园心得体会篇3 此次观
7、摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌控也须要肯定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼
8、儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。 二、自由探究 老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力中，老师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。 三、精彩的激励语 老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩
9、子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的发展 注意幼儿情感的发展，在小班音乐活动 两只小鸭中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓
10、住幼儿的爱好点，激发他们的新奇心。 这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能敏捷驾驭教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。 观摩蒙氏幼儿园心得体会篇4 上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整齐美丽的校内环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。 走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的
11、是孩子们的世界，大厅里布满了充溢的天真纯净孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇妙。 顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教化在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教化教学活动组织环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料打算丰富，敬重孩子们的想法，让
12、幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习看法主动，通过自由尝试和体验能够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于主动的状态，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。 伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下起先了活动区的嬉戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用特别合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的运用年龄特点明确，层次清晰，通过视察和文字提示能够满意不同年龄段的嬉戏
13、须要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，老师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题老师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。 音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。 通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程
14、中能有以大带小，让他们在同等的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是许久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教化方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创建一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。 观摩蒙氏幼儿园心得体会篇5 9月16日下午，我参与了我们县里在博奥幼儿园实行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参加讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，老师讲得轻松，孩子学的也特别轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，
15、介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动打算，孩子们主动活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。 在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思奇妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新奇的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，特别的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动秋天的色调。活动起先带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从老师的选材，活动的设计到教具的打算，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特殊是授课的声音特殊的美丽好听，特别适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从起先的入场到其中的嬉戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特殊是最终的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新奇的操作方式，都给孩子们带来了
