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1、活动名称：看长城（偏科学）活动目标：1、观察了解长城搭建的方法，交流中感受长城的雄伟与特征。2、尝试搭建知道长城是中国的象征。活动准备：1、长城的图片（从地球外看到的长城、长城的远景、长城的近景、烽火台的图片）。2、幼儿在收集资料的过程中己对长城有一定的了解。3、己经收集过关于长城的小故事。活动过程：一、从卫星照片观察长城的外形1、今天，我带来了一张图片，这是一张卫星拍摄下来的照片，你们看看这是什么？（地球）2、教师播放卫星图片3、地球上我们可以看到一条长长的桥，你们觉得这会是什么？4、为什么在哪么远的地方也可以看到长城？（因为长城很长，也很 高大）小结：这是长城，据科学家观测，在太空，长城是
2、唯一可以看到的人 工建筑物，可见长城的雄伟。二、通过图片了解长城的外形特征1、教师出示长城的远景2、这张图片看上去长城怎么样？（很长）3、长城是造在哪里的？（山上）4、长城有多长？长城又称什么？（万里长城）小结：长城的长度大约是一万里，所以也称作“万里长城”，长城经 过了中国10个地方。1、出示长城的近景和烽火台图片2、为什么要建造长城呢？（为了打仗）小结：北方游牧民族是骑马的，很厉害，我们打不过，就修了长城, 有了城墙，马就过不来了，而匈奴没有了战马，就没那么厉害了，所 以长城是当时我们用来保护自己的一种方法。3、看看图片，长城是由什么组成的？（城墙和烽火台）4、烽火台有什么用？（传递信号）
3、小结：古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，烽火台是为防止敌人 入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传 递讯息。三、搭建长城1、我知道你们已经收集了一些材料，去试试把。2、幼儿介绍搭建的方法小结：在修建长城的时候，很多人因为太累而死去，所以长城是很多 人一天天用手搭建而成的，能造出这么长的长城，真是我们中国人的 骄傲。所以，长城和天安门一样，都是我们中国活动反思：幼儿在表现长城的外部特征时整体创作还是不错的，尤其是在长城层 层叠叠的结构时都有表现。而在运用色彩方面却有着明显的不同。因 此我根据孩子们的色彩运用进行了解析，并根据不同的差异分了三级 进行解读。从中也可以看出，班中孩子在色彩使用过程中存在的不同 能力水平。因此，在后续的活动中可以针对这一点进行有目的的引导, 足部提升孩子们的色彩感知能力和运用能力。
