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1、学画农民画教学设计滁小汪海蓉教材分析：学画农民画是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地运用农民画的创作风格表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。另外也可让学生在学校生活中取材，运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱
2、满的构图的方法表现一幅画。教学目标：1、 通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和艺术风格。2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。3、在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。2、 教学重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。3、 教学难点：运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。教学过程：一、导入小鲤鱼师：出示新朋友小鲤鱼，不够漂亮。重新形象设计师：将设计形象后鲤鱼展示，完成小鲤鱼的形象设计。生：看设计后鲤鱼。师：通过形象设
3、计后的小鱼引起关注纹样和色彩。（设计意图：通过小鱼的美丽大变身，让学生对这种表现手法有一种探究的兴趣，引发他们学习的积极性）二、情景探知：1、比较欣赏师：重新设计后的小鱼和原本的小鱼有什么不同？生：比较色彩纹样造型变化（设计意图：通过分析农民画鱼来初步感受画面的装饰和色彩有些怎样的特点，提高学生的欣赏能力）2、感受夸张和装饰手法师：这样风格的绘画作品就叫做农民画。板书农民画简述什么是农民画。3、师生探知让学生带着问题欣赏小鱼收集的农民画。边欣赏边小组交流问题。生：欣赏图片。尝试分析以下问题：内容：（设计意图：在欣赏农民画作品中进一步加深学生对这种绘画风格的了解，了解农民画的特点，了解装饰手法和
4、夸张的运用，感受民间艺术的美感）造型（外形）：（设计意图：总结归纳农民画的表现手法，以及它的艺术魅力，通过师生共同探知，让学生真正领会这种农民画风格的美感）色彩：纹样（花纹）：（设计意图：通过学生自我探知巩固农民画特点，体会农民画风格的美丽，为下面创作打好基础）三、探究改添画：1、看画作，学习添画和改画方法。师：看书画面磨谷谷、猴吸烟、舞龙）这三幅学生作品是怎样改画和添画的。（设计意图：通过引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画和添画的，让他们找到信心，为今天的作业做好伏笔）四、作业及展评：出示简易农民画线稿，同学改画添画，动物造型1.提出要求：利用小鲤鱼给的动物造型，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳，构图饱满。2.作业要点：添画或改画注意构图饱满、纹样独特、色彩搭配合理。小鲤鱼给有特色的学生颁发奖励。
