《6《老山界》教学设计[4].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《老山界》教学设计[4].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6老山界教学设计教学目标： 1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统，接受革命传统教育。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 3.赏析精彩的片段,体会作者在行文中寄托的思想感情。教法： 教学过程中，首先应围绕教学目标理清教学思路，本文第一课时重在解决目标1和2，培养学生的阅读理解能力，让学生从对课文的熟读过程中理解课文的思想感情，完成对学生的情感教育，同时又理清文章写作思路，学习一种常见的写作方法；而第二课时则重在引导学生研读和赏析精彩片段，学习生动形象的语言，理解其对表达中心的作用。教学过程中，注意启发性，给以方法，让学生来解决问题。课时安排：两课时教学过程 第一课时教学目标：
2、1、了解课文按时间和地点变化转移材料的特点。2、理解课文的思想内容，学习红军不怕困难、英勇顽强的革命乐观主义精神。一、 导入：七律长征课题老山界。（PPT展示）二、 背景：关于老山界。（PPT展示）三、 作者：课下注释 四、 生字词：开火车正音齐读。（PPT展示）五、 整体感知：一句话概括。红军长征途中翻越老山界。（PPT展示）六、 小组合作1：默读，勾画时间、地点、事情的词句画登山线路图投屏展示点评。（PPT展示）七、 展示线路图，小结。（PPT展示）八、 小组合作2：难在哪里？（PPT展示并板书）要求：概括每一小组回答一处“难”，未尽之处其他小组补充。九、 思考探究：为什么要写瑶民母女？（PPT展示）十、 小结：除了这一侧面以外，文中还有哪些侧面来表现我们的红军精神？下次课解读。十一、 作业：完成文科爱好者基础部分。十二、 板书6、 老山界 陆定一难：走路难险笑谈睡觉难寒酣然吃饭难饥无私处境难敌嘲笑不怕困难、英勇顽强的革命乐观精神
