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1、教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不能使水的蒸发加快的是 （ ）。A.给水加热 B.用风吹 C.使空气湿润2.夏天暴雨过后，地面湿漉漉的，可过了一些时间后，地面慢慢变干了，这主要是因为（ ）。A.水渗入地下了 B.水蒸发到空气中去了 C.水被地面吸干了3.下列关于冰融化的说法中正确的是（ ）。A.冰融化时要吸收热量，温度越高，冰融化得越快B.冰融化时要吸收热量，温度越高，冰融化得越慢C.冰融化时要释放热量，温度越高，冰融化得越快4.下列方法，不能使水的蒸发速度加快的是（ ）。A.给水加热 B.用电风扇吹 C.放在冰箱的冷冻室5.如果我们把纸撕碎，那么纸发生
2、的变化是（ ）。A.颜色 B.状态 C.形状6.不能加快食盐溶解的方法是（ ）。A.加热 B.搅拌 C.研碎 D.放冰箱二.填空题(共6题，共22分)1.零摄氏度写作：（ ）。2.风是看不见摸不着的，我们可以利用（ ）、（ ）、（ ） 等知道风的大小与方向。3.空气能够占据（ ）。4.我们把物体分为（ ）、（ ）、（ ）三类。空气是（ ）。5.24节气歌中“秋初露秋寒霜降”中的第一个秋代表的节气是（ ）。6.其他条件相同的情况下，食盐的溶解能力要比小苏打（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.一袋空气的质量大概是二千克。（ ）2.降雪量就是雪融化后的降水量。（ ）3.装有热空气的袋子会上升。
3、 （ ）4.两个同学在家记录的天气情况不同，一定是其中一人记录错误。 （ ）5.自然界中的风是由于动物的呼吸形成的。（ ）6.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。水 固态，有一定的形状和体积水蒸气 液态，有一定体积，没有固定形状冰 气态，没有固定体积和形状五.填表题(共1题，共12分)1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“”，不具有某种特征的画“”。六.简答题(共5题，共25分)1.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。2.智慧问答炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让
4、人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?3.请你说说风向的种类。4.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）5.风是如何形成的？七.综合题(共3题，共21分)1.综合探究。将乒乓球用杯子倒扣入水中,乒乓球会停留在杯子的哪个位置?1.请在图2中画出水面和乒乓球的位置。2.你这样画的理由是什么?2.探究题。一天，贝贝同学运用科学课学到的知识,制作了一面简易的风旗和一个风向标准备去操场测验。（1）来到操场，贝贝看到地上的落叶被风吹着一直往南跑，根据这一情况,我们可以判定时的风向是（ ）。她拿起风向标测量,此时的风向标箭头指向（ ）。（2）贝贝拿起风旗,看见风旗微微被风吹动，根据此时的风速判断风为（ ）
5、（填“无风”、“微风”或“大风”）,并用数字记录在天气日历上,记为（ ）（填“ 1”“2”或“0”）级。3.写出酒精灯各部分的名称。1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.（ ）5.（ ）参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.D二.填空题1.02.地面的物体；风旗；风向袋3.空间4.固体；液体；气体；气体5.立秋6.强三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.如下：六.简答题1.因为空气的质量比较小。2.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加上地面温度的降低，人就会感到凉爽。3.东风，西风，南风，北风，东南风，东北风，西南风，西北风。4.加热、搅拌和把食盐研碎。5.风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。七.综合题1.；空气可以被压缩,并占据一定的空间。2.北风；北；微风；13.外焰；内焰；焰心；灯芯；酒精
