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1、聿文博爱伴你成长，聿文特色圆你梦想日期：2014.10.18学号年级科目课时数任课教师姓名顾天玥九年级科学2小时程跃授课课题类型滑轮复习授课时段一、 启发导学、梳理整合1、 滑轮的分类 动滑轮、定滑轮、滑轮组2、 各种滑轮的的作用，以及拉力和重物之间的关系；物体上升高度和拉力移动的距离； 速度之间的关系3、 机械效率，弄懂有用功、总功以及额外功的含义4、会处理有关滑轮的综合题目二、互动体验、交流分享1、滑轮做题方法点睛：根据题意，运用公式进行求解受力分析，判断拉力和物重以及h和s的关系 确定滑轮类型，弄清楚动滑轮上几根绳子注： （1）、动滑轮上几根绳子的判断：动滑轮上“一刀切” （2）、动滑轮
2、的重量和摩擦力要根据题意要求判断是否不计 （3）、有用功：装置的目的是什么 总功：要达到装置的目的“你做了那些功”典型例题：例1、如图所示装置中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为( ) A、8N，8N B、12N，8N C、8N，12N D、12N，12N例2、如图所示，物体A重120N，在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A与桌面之间的摩擦力为f。如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F（注：图中未画出），当物体B匀速上升时（不计摩擦、绳重及滑轮重），则下列选项正确的是 （ ）AGB =30N BGB =90N Cf =90N Df =180N 例3、如图
3、所示，船和人总重1500N，船上的人用力F=30N的拉力拉绳，船作匀速直线运动，则船受到水的阻力为（）A30NB60NC90ND500N例4、如图所示，小东利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B当提升物体A时，滑轮组的机械效率为75%，小东对绳子的拉力为F1；当提升物体B时，滑轮组的机械效率为62.5%，小东对绳子的拉力为F2已知小东的质量为65kg，物体A的质量为90kg假设在拉绳子的过程中，小东对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦g取10N/kg则下列说法正确的是（）AF1=500NBGB=600NCG动=200ND匀速提升物体A时小东对地面的压力是5
4、0N例5、如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用 N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g=10Nkg）例6、如图，利用斜面和滑轮组组成的机械将重力为300N的重物沿高h=2m，长L=4m的斜面从底端匀速拉到顶端，已知滑轮组机械效率为75%，斜面机械效率为60%,则绳子自由端的F的大小为多少？中考与一摸真题：（2014下城区二模）20如图所示，足够长的长方体木板甲在大小为12N的水平拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N，2秒钟后，拉力F逐渐增大到16N。若不计弹簧测力计重、绳重、滑轮重、滑轮和绳间的摩擦，在运动
5、过程中乙甲FAF=12N时，地面受到的摩擦力为6NBF=12N时，滑轮移动的速度为0.4m/sCF=12N时，绳子拉物体甲的功率为1.6WDF=16N时，弹簧测力计的示数为2N（2014江干区一模）28（4分）小明用右图所示滑轮组拉着A、B物体一起匀速前进自由端运动0.2m，若物体B与地面的摩擦力为9N，则他所做的功是 J。A、B物体在一起匀速向左运动的过程中A物体受摩擦力情况 。28（西湖区一摸）、如图所示，要把一个质量是360kg的贵重物品A，沿水平地面移动100m，为保护该物品，工人把它放在一个质量是40kg、底面积为0.5m2的木板B上，A、B接触面粗糙程度相同。然后用F=300N的水平拉力将木板B沿直线匀速拉动，直至终点。在匀速拉动B的过程中，B对地面的压强是 Pa，A、B之间的摩擦力是 N，拉力F做的总功是 J，在拉力F做功的过程中，机械效率是 。（提示：滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；g=10N/kg）（13年上城区一摸）、重力为G的汽车，发动机输出功率恒为P，当其在水平路面行驶时，汽车能以v的最大速度匀速行驶。当汽车驶入长度为L、高为h的斜坡上后，若汽车在斜坡上所受摩擦力与水平地面相同，试用公式推导证明在斜坡行驶时汽车的最大速度vv.咨询热线：057156236043 微信服务：173617 401 监督电话：13456762069
