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1、教材走:竞走的尝试性练习; 基本体操:原地队列,行进间队列。教学目标1、 80%的学生了解竞走与走、走与跑的区别,发展走的能力,并能将走作为日常生活、上学、健身活动的重要内容;2、 建立时间和空间概念,明确个人和集体关系;3、 培养组织性、纪律性和集体主义精神,高尚的情操和审美观;4、 学生能严格按教师要求认真练习;5、 竞走的练习:23次;队列练习:34次。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、 一、师生问好,宣布本课内容,教学目标及要求,安排见习生。二、1、自由选择练习内容:教师提示自选内容;教师指导参与学生活动。2、专门性准备活动:原
2、地摆臂练习;膝关节运动;踝关节运动。教师领操位置好,动作正确,姿势优美。78分一、体育委员整队,检查汇报人数,师生问好。队行:6列横队。 二、1、由体育小组长带队选择活动内容(慢跑、跳绳、游戏等)。学生活动积极,气氛活跃。 2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做,动作协调一致,有节奏。23次教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数基本部分二、基本体操二、1、原地队列:二列横队变四列横队及还原(要领:变换前,先报数。听到口令,双数者左脚后退一步,左脚向右脚靠拢,并站到单数者之后,自行看齐;还原时,双数左脚左跨一步,右脚向前上一步,左脚向右脚靠拢,回至原位,自行看齐。);二路纵队
3、变四路纵队及还原;一列横队变三列横队及还原;二列横队变三列横队。2、行进间队列:各种走步及其互换和立定;移动;行进间转法;行进间队列变化;纵队与横队的转弯走。25分一、1、学生成体操队行,听教师讲解;2、教师口令指挥,学生练习;动作到位,注意力集中,精神振作。练习队行如下: 34次结束部分一、游戏二、小结三、解散一、教师讲解游戏内容及规则,参与学生活动。二、本课小结,及时奖惩,表扬先进,鼓励后进。三、师生再见,宣布解散。5分一、 学生按游戏规则积极组织开展。二、 学生分小组小结,鼓掌对先进赞扬。三、 师生再见。施情况记载班级1234预计符合练习 平均130密度 30% 心率 次/分日期1、 学生能至始至终按教师要求进行练习;2、 90%的学生能掌握队列练习,动作到位、规范;3、 课堂气氛活跃;4、 少数学生在行进间队列练习时,应进一步加强动作的正确性。场地器材篮球场2面