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1、教材走：竞走的尝试性练习； 基本体操：原地队列，行进间队列。教学目标1、 80%的学生了解竞走与走、走与跑的区别，发展走的能力，并能将走作为日常生活、上学、健身活动的重要内容；2、 建立时间和空间概念，明确个人和集体关系；3、 培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观；4、 学生能严格按教师要求认真练习；5、 竞走的练习：23次；队列练习：34次。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、 一、师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生。二、1、自由选择练习内容：教师提示自选内容；教师指导参与学生活动。2、专门性准备活动：原
2、地摆臂练习；膝关节运动；踝关节运动。教师领操位置好，动作正确，姿势优美。78分一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队行：6列横队。 二、1、由体育小组长带队选择活动内容（慢跑、跳绳、游戏等）。学生活动积极，气氛活跃。 2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，有节奏。23次教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数基本部分二、基本体操二、1、原地队列：二列横队变四列横队及还原（要领：变换前，先报数。听到口令，双数者左脚后退一步，左脚向右脚靠拢，并站到单数者之后，自行看齐；还原时，双数左脚左跨一步，右脚向前上一步，左脚向右脚靠拢，回至原位，自行看齐。）；二路纵队
3、变四路纵队及还原；一列横队变三列横队及还原；二列横队变三列横队。2、行进间队列：各种走步及其互换和立定；移动；行进间转法；行进间队列变化；纵队与横队的转弯走。25分一、1、学生成体操队行，听教师讲解；2、教师口令指挥，学生练习；动作到位，注意力集中，精神振作。练习队行如下： 34次结束部分一、游戏二、小结三、解散一、教师讲解游戏内容及规则，参与学生活动。二、本课小结，及时奖惩，表扬先进，鼓励后进。三、师生再见，宣布解散。5分一、 学生按游戏规则积极组织开展。二、 学生分小组小结，鼓掌对先进赞扬。三、 师生再见。施情况记载班级1234预计符合练习 平均130密度 30% 心率 次/分日期1、 学生能至始至终按教师要求进行练习；2、 90%的学生能掌握队列练习，动作到位、规范；3、 课堂气氛活跃；4、 少数学生在行进间队列练习时，应进一步加强动作的正确性。场地器材篮球场2面
