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1、4.14两首 学案（粤教版必修1）【学习目标】1了解并识记诗经的相关文学知识，熟练掌握诗歌中的重点字词。2学习静女重章叠句的表现手法，学习氓作为叙事诗的特点和赋比兴的艺术表现手法的使用。3.分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。4.背诵这两首诗。【重点和难点】1. 初步了解诗经赋比兴的艺术表现手法和章法特点2分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。【学法指导】学习本文，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们的丰富内涵，积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句式等。然后做到正确朗读。【学习过程】一、课前预习1给下面的加点的
2、字注音静女其姝（ ）俟我城隅（ ）搔首（ ） 踟蹰（ ）彤管（ ）归荑（ ）美人之贻（ ）嗤嗤（ ）涉淇（ ）愆期（ ）垝垣（ ）咎言（ ）于嗟鸠兮（ ）汤汤（ ）罔极（ ）靡室（ ） 夙兴夜寐（ ）2.指出下面通假字的本字，并指出其含义(1)爱而不见 通 ， 通 (2)说怿女美 通 (3)自牧归荑 通 (4)匪女之为美 通 ， 通 (5)于嗟鸠兮 通 (6)犹可说也 通 (7)隰则有泮 通 3.指出加点字的意义和用法其 士贰其行（ ） 咥其笑矣 ( ) 其叶沃若（ ）之 氓之嗤嗤 （ ）静言思之 （ ）总角之宴 （ ）言 载笑载言（ ） 体无咎言（ ） 言既遂矣（ ）以 以望复关（ ）以尔车
3、来（ ）以我贿迁（ ）4.指出下面加点字的古今异义送子涉淇，至于顿丘 古义： 今义： 将子无怒，秋以为期 古义： 今义： 自我徂尔，三岁食贫 古义： 今义： 女也不爽，士贰其行 古义： 今义： 5作家作品填空诗经是我国 诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。诗经最初称为诗或诗三百，到汉代，儒家把它奉为经典，才称诗经。共305篇。分为 三部分。“风”又叫“国风”，共160篇。大都是各地民间歌谣。“国风”保存了不少劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这是诗经的精华，如伐檀、硕鼠。“雅”分大雅、小雅，共105篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌
4、功颂德的。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗歌的形式以 为主，多数为 用韵，并普遍运用 的手法，在章法上具有 ， 的特点。诗经是我国诗歌 优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。6指出下面加点字的活用现象并写出活用后的意义。夙兴夜寐 士贰其行 二三其德 三岁食贫 7在下面的括号里写出特殊句式的类型并解释其意义 (1)俟我于城隅（ ）（2）二三其德（ ）二、课堂学习与研讨1快速默读课文，共同探讨下面的问题 这两首诗分别写了什么内容。 (2)师生共同梳理这两首诗的结构思路。静 氓女静女是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？格
5、调怎样？ 体会静女中男女青年的性格，分析诗歌刻画人物性格的手法。 2文本探究（1）静女第二章和第三章都写静女给情人赠物，诗人为什么要分成两章来写？如何理解静女所赠之物？ （2）氓中女主人公在叙述生活经历时，运用了大量的对比来表现人物性格，请简单分析。提示：根据下表解答。对比的角度对比的诗句对比的作用女主人公婚前婚后氓婚前婚后人生经验（3）“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”诗中的“物”与人有关系吗？你能说一说诗句的含义吗？ （4）“桑之未落，其叶沃若。吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有哪些？ 【学习
