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1、农村少年宫活动记录少年宫活动记录表时1地少年组音指导贺龙参加30人间点宫别乐教师旗人员活动问声好(1)内容活1、听录音范唱清晨好，感觉歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）动2、师范唱，边唱边拍节拍，学生随着做，心里默唱。过3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。程4、听老师抚琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。若是自己感觉满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。活学生初步接触了英语，感知己乐的节奏，收效优秀。动收效/少年宫活动记录表时2地少组音指导贺参加30人间点年别乐教师龙人员宫旗活动问声好(2)内容一、倾听森林水车教师可结合图片向学生简介
2、欧洲古老的水车，让学生有直观的感觉。活二、表演小麻雀动1、听歌曲录音拍节拍，感觉歌曲。过程2、听教师范唱，小声随着唱歌词。3、听教师抚琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动收效学生表演训练，活动收效优秀。少年宫活动记录表时3地少年组音指导贺龙参加30人间点宫别乐教师旗人员活时间的歌（1）动内容一、倾听在钟表店里1、初听音乐，学生依照音乐张开联想。活2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。动你感觉音乐描述了一个怎样的故事讲给大家听。二、倾听俏皮的小闹钟1、倾听俏皮的小闹钟可先讲故事。小过2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。程3、发现
3、小闹钟有什么特点复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数正确。活动学生参加积极。收效少年宫活动记录表时4地少年组音指导贺龙参加30人间点宫别乐教师旗人员活动时间的歌（2）内容活一、表演时间像马车动1、用听唱法学唱歌曲。过2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头程要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清楚，唱时省力。3、初步学会歌曲便能够将学生疏成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组报告，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作达成歌曲的表现。活动采用表演的方式，有助于学生兴趣的培养。收效少年宫活动
4、记录表时5地少年组音乐指导贺龙参加30人间点宫别教师旗人员活动童话故事（1）内容活一、出听前可结合画片，用生动语言表达天鹅湖的格式，让学生感觉、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉动小天鹅怎样舞蹈过2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。程3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在合适机会简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、倾听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感觉音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可表达胡桃夹子的小故事，惹起学生的兴趣。活动感知童话音乐的情味。收效少年宫活动记录表时6地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动童话故事（2）内容活一、表演
5、小红帽动1、用听唱法学唱歌曲。从感觉下手，多听录音或范唱。过2、在学生跟唱过程中注意发现问题，实时纠正。程3、可指导学生看课本上的图做动作。还能够启迪学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思想。4、还能够启迪学生依照童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。收效少年宫活动记录表时7地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动跳起舞（1）内容活表演多么快乐，多么幸福动1、结合介绍藏族的衣饰、民俗惹起学生的学习兴趣。过2、用快乐的心情、连接的饿声音延伸歌曲，特别是衬词“查程拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连接，又要唱足、唱满
6、时值。3、试一试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感觉藏族人民边歌边舞的气氛。活动教授基本舞蹈知识。收效少年宫活动记录表时8地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动跳起舞（2）内容活表演我的家在日喀则动1、结合地理知识简单介绍日喀则。过2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不程要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来收效最好）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动学生们在小组合作方面存在问题。收效少年宫活动记录表时9地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动快乐的劳动（1）内容
7、活倾听海娃的歌动1、初听前提示；可否去过还边，见过海洋退潮的情况退潮过后海滩上都有什么程2、你捡过贝壳、小虾吗让学生理解“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动领悟劳动的热情。收效少年宫活动记录表时10地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动快乐的劳动（2）内容活表演不再麻烦妈妈动1、听歌曲录音或教师范唱感觉歌曲。过2、启迪学生表达妈妈对自己的爱惜、勤劳，指导学生用柔和的声音、真挚的感情演唱歌曲。程3、歌曲中的妈妈能够理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动小
8、组比赛激发学生兴趣。收效少年宫活动记录表时11地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动小动物的歌（1）内容活一、表演我的小绵羊动1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而平易有感情的声音演唱，启迪学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿过程的树丛里的情况。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不相同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相讨论，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启迪学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。活动指导学生的音乐发音。收
9、效少年宫活动记录表时12地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动小动物的歌（2）内容活一、倾听袋鼠动1、指导学生讨论相关袋鼠的知识，描述袋鼠矫捷的动作和机敏的神态。过2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感觉。程3、复听乐曲。提示学生随着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感觉音乐。二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。依照学生的程度安排范唱和听录音感觉的次数。2、指导学生用轻快、平易的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生划分哪一种更好。活动学生表演收效优秀。收效少年宫活动记录表时13地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动音乐会（1）内容活二、倾听百鸟朝凤动1、静静倾听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏过乐曲得乐器唢呐。程问：乐曲表现了什么情况使你想到了什么2、复听时，提示学生注意唢呐模拟的不相同的鸟叫声，有多少种试着学一学。活动学生兴趣高涨，收效优秀。收效少年宫活动记录表时14地少年组音指导贺龙旗参加30人间点宫别乐教师人员活动音乐会（2）内容活二、倾听小乐队动1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感觉乐器。过2、初听歌曲。3、复听时模拟演奏乐器。程三、创编与活动1、结合唢呐配喇叭一课，引导学生用口风琴当作唢呐
