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1、备课人：帕提古丽。托合提库尔班备课时间：2017年7月21日授课时间：2017年7月21日课题：第三课 我们的班委 课文（一）（1-2-3-4句，有关词语，句型）教学目标：一、知识与技能：1. 掌握本课 “当，员”两个会写字，“刚，委员，选，完”等个会认和“选，完，当”等会用词和对话1-4个句子。2. 能正确，流利地朗读对话前4个句子二、过程与方法：播放课件，领读，跟着读，个别认读，老师解释词语，进行书写练习。三、情感态度与价值观通过学习本课内容提高学生学习汉语的兴趣。教学重点 ：1.理解课文中句子的内容。2.能正确书写“选，完，教”并用“呢”说一个句子。突破重点的方法：示范写，领读，跟着读，
2、个别认读，讲解并组织书写练习，组词造句。教学难点；能正确，流利地朗读课文并理解课文中的句子。解决难点的方法：显示课件，出示词语卡片，讲解，合作学习，分角色读课文。教学形式：指教,课件教学用具：生字卡片，班班通，课件教学过程与内容：一创设情景,导入新课同学们，新学期开始了，大家都很高兴，你们选班委了吗？（学生自由回答）今天我们学习课文一的1-2-3-4句（板书课题）二初读课文出示阅读要求：看拼音轻声读课文，读准生字，读通课文。（学生读书，师巡视）检查初读，认记词语1.让学生看屏幕，读课文，学生自己不认识的或者难读的词语说出来，老师写在黑板上，范读。2.老师先指出生字卡片让学生认一认，然后引导学生
3、把“选，当，员”按笔顺写，引导学生手空练习3.老师播放课件让学生边听边初步感受课文内容4.老师领读，学生跟读，齐读，个别读。5.老师讲解词语，让学生组词组或者造句刚：刚选，刚开始，刚来 老师刚发了新书。委员：学习委员，劳动委员，他是学习委员。 选：选班委，选班长， 今天我们选了班长。 完：选完，看完，写完，我写完了今天的作业。6.老师出示词语卡片，让学生看词语卡片认读词语。 三：感知课文内容学生反复读课文，老师讲解课文内容。 同学们，新学期开始了，大家都很高兴，你们选班委了吗？（学生自由回答，互相补充，老师总结）巩固练习 ： 1.熟读词语委员，完，刚，选2.分角色读对话。让几名学生做，师生纠正，总结。小结： 通过本节课的学习用播放课件，领读，跟着读，个别认读，进行书写练习掌握了本课生字和词语的读音，意思思想教育：欢迎新同学，团结起来。板书设计：第三课 我们的班委 课文（一）（1-2-3-4句，有关词语，句型1）刚：刚选，刚开始，刚来 老师刚发了新书。委员：学习委员，劳动委员，他是学习委员。 选：选班委，选班长， 今天我们选了班长。练习设计：内容：把本课词语各抄写5遍并熟读课文目的：提高学生的认字，书写能力，阅读能力。要求：写得要整齐，认真。检查方法：下节课课前抽查。教研组长评价： 差 和各 良 优批准意见及签名：2017年 月 日课后反思：
