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1、 大班主题奇妙的颜色教案反思 活动由来五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特殊奇怪、喜爱，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了奇异的颜色这一主题。 活动目标1、通过试验、观看和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会变化的。2、培育幼儿对颜色的兴趣，进展幼儿的观看力和探究力量。3、培育幼儿初步使用颜色的力量。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量5、积极的参加活
2、动，大胆的说出自己的想法。问题板块1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。主题壁报：相关内容为幼儿供应有关颜色小常识的图片。动物图片。区域嬉戏1、科学区：预备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做试验。2、帮助材料：调色盘，笔，水等。投放颜色旅行的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。3、图书区：投放有关颜色的图书。4、 动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进展有规章的排序。家园合作1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的学问阅历。2、请家长与幼儿利用家中的材料
3、（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参与班中组织的颜色旅行和模特大赛活动资源利用1、带着幼儿到户外进展活动，比一比谁找出的颜色多。引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。活动网络图主要活动：1、美丽的颜色2、树妈妈找孩子3、我的颜色朋友4、春天的童话5、五颜六色的泡活动一：美丽的颜色活动目标：1、初步培育幼儿对颜色的兴趣。2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。3、培育幼儿良好的操作常规。活动预备：1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。2、制作的小熊穿衣三原色教具。设计意图：由于幼儿对颜色特别的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的嬉戏材料。为了使幼儿对
4、三原色有更深的熟悉，为此设计了此次教育活动。活动过程：1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣：一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满足，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最终它穿上了一件蓝色的外套，这下他满足的预备动身了，刚出门，他发觉外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面2、争论：小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇异的地方？都还能变出哪些美丽的颜色来？你们愿不情愿来试一试？3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。4、幼儿开头操作，教师进展有针对性的指导。5、讲评：引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的根底色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色。教育反思通过此次活动，幼儿对颜色产生了深厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是一样的。教育反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了深厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是一样的。
