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1、男生女生不同教学设计教学目标1. 让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。2. 着重引导学生明白男女生在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有上下之分，只要努力，每个人都能成材，学会欣赏异性同学，学会取长补短。教学过程：一、谈话导入今天，范老师要给大家上一堂思品课，准备好了吗？有这样一群同学，他们也要准备开始上课了，我们一起来仔细看看,你有什么发现？1.欣赏视频2说说看，你有什么发现？你有没有发现什么规律？板书图片（文字：不同）3.你认为男女有哪些不一样呢？（多谈）学生自由说。4.今天我们就来学习男生女生不同，看看男生、女生
2、究竟在哪些方面存在不同。二、合作探究，男生女生不一样1、 男女生的不同究竟体现在哪些方面？在生活中，男女生的不一样真的这么重要吗？让我们看看发生在凯凯身上的一个故事。2、 1）你看懂了什么？2）你觉得男女生在运动上存在不同吗？学生谈话。3）如果你是强强，面对在接力赛上有人临阵不能上场比赛，你会怎样处理？同桌商量。4）你们说的真好！看来你们是博学多才的小博士啊。让我们看看本课心理小博士怎么说？3、 【心理博士1】总结：是呀，在运动方面男女生各有自己的优势：一般来说男生速度快、力量大；女生协调性好，灵活。我们必须认识到男女有别。（二）回忆生活片段，体会多方面的不一样。1、 照片再现情景：（1）出示
3、扳手腕的照片，说说不一样。（力量、性格：女生害羞、男生大方）a、谁能和我说说那天比赛的情景？ b、男女生表现一样吗？有何具体不同？ C、除了在力量上有差别，你认为在这个活动中男女生还存在什么不同？（2）小结：男生：急躁，不够细心全面。女生：细心、耐心、稳定。【心理博士2】二、我们都是好样的刚才大家畅所欲言，头头是道，现在让我们放松一下，做个竞猜小游戏好吗？学生猜测。同桌商量一下。总结：确实男生和女生在穿着打扮，言行举止，行为习惯等各方面都会适应社会的要求而有所不同，这就是“男女有别”。转折：可是刚才有同学说H一定是男生，你有什么问题？两种方案：若男生特别强势，需要适时提供PPT商业周刊教师总结
4、：刚才的一些游戏和活动都告诉了我们，男女生的确在力量、性格、行为习惯上有许多不同，但我们都是好样的。【心理博士3】3、放眼我们班，男生、女生身上又有哪些闪光点呢？你能夸一夸你的小伙伴吗？不过今天，老师有个特殊的要求，请男生来夸夸女生，女生来夸夸男生，看看到底是男生会发现，还是女生会观察？一分钟准备一下。备注： 1、男女生不同表现，女生更加热情等等，评价语中及时肯定2、虽然是一个平凡的人，但3、男女生都有一双会发现的眼睛。4、不仅我们要学会发现，更要心胸宽广，放开心态，乐于发现。总结：你们男生女生都有这么多优点，说明你们都在互相欣赏，让我们来看看小博士怎么说。【心理博士4】是呀，我们要学会互相尊重，取长补短，你们能够意识到这一点，真了不起！最近啊，我们常州也正在展开着一件了不起的事情！你知道吗？三、学会合作，优势互补1、播放视频2、我打探到的最新情报是，我们学校安排的秋游就是去花博会呢！高兴不高兴？3、是呀，我把花博会的吉祥物和和美美也请到了现场，听听他们想对我们说些什么？（零食没收员，背包员、财务管理员）汇报时关注：（1）回答问题女生比较多，说明女生语言思维比较好（2）有争议的岗位要引导好，会行使什么职责？正面引导总结：互相尊重，取长补短，科学分工，事半功倍，这样我们的生活才能幸福像花儿一样，是吗？
