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1、课题：第三单元（第三节）做理智的消费者第一课时 合理消费临武县楚江中学 执教者：赵仁华（联系电话：13549536964）教学目的要求：1、了解中学生是一个不可忽视的消费群体。2、要求学生树立良好的消费观念，消费时要从家庭实际出发，不 盲目攀比，要节约消费。3、消费时应该注意健康消费、安全消费、环保消费和绿色消费。教学重点：要求学生树立良好的消费观念，消费时要从家庭实际出发，不盲目攀比，要节约消费。教学难点：消费时做到健康消费、安全消费、环保消费和绿色消费。教学方法：案例分析法、讨论法、归纳法教具：多媒体一、 课堂导入： 同学们！我们来欣赏一部短片，（课件显示）（王老吉广告）请问短片里说到了喝
2、什么？（王老吉）喝过王老吉的同学请举手（举手的同学看来都是怕上火的）。像王老吉的零售价一般都要4元。对于家庭收入不高的同学来说经常喝王老吉是不大可能的。我们今天就一起来谈谈有关“消费”的话题。（课件显示）课题：第三单元（第三节）做理智的消费者合理消费二、 课题分析：情景一：（课件显示）我当家我做主某个双休日，小明的父母因事要到外地出差两天，父母给了小明30元生活费，要小明自己安排两天的生活。第一天早餐小明花了3元，早餐后小明去买了一块电子表5元，一副象棋5元。中餐吃了一个盒饭6元，喝了一瓶王老吉4元。晚餐也花了6元。晚饭后小明在盘算30元已经花去了29元，仅剩1元，还有一天怎么过 请针对小明的
3、做法，谈谈中学生在消费时应注意什么？观点一：消费时要预算，把钱花在关键的地方。情景二：（课件显示）生日聚会 小田马上就要过生日了，打算邀请几位好朋友聚一聚。但是，想到家庭比较富裕的好友小亮，上个月过生日时邀请同学在当地有名的饭店聚餐，花费了近2000元。小田心里很矛盾，心想：父母做点小生意每个月的收入不到2000元，像小亮一样消费是很困难的。于是小田陷入了沉思请问：（学生活动）假如你是小田打算怎么过这次生日呢？结合你的做法说说你对消费的看法。观点二：消费时要理智，要从家庭实际出发，不盲目攀比，要节约消费。情景三：（课件显示）河边野炊国庆假期时，小丁集结了一群同学去河边野炊，购买了一些零食及用于
4、烧烤的小鱼。在野炊的过程中，有的同学将零食的包装袋随手扔到河里，烤熟后的小鱼闻起来有点异味，有的同学提出鱼可能受到污染不能吃，丢掉算了，但也有的同学觉得买鱼花了那么多钱丢掉可惜了，就那么一丁点异味没事，可以吃针对小丁他们外出野炊的消费情况，谈谈你的看法？观点三：消费时要注意安全消费，健康消费，环保消费和绿色消费。三、（课件显示）课堂小结：上面我们谈的例子都是有关消费的问题。如何做一个理智的消费者，首先要合理消费，那么什么样的消费才算合理呢？结合我们刚刚讲的事例大家来归纳一下。 消费时要预算，把钱花在关键的地方。 消费时要理智，要从家庭实际出发，不盲目攀比，要节约消费。消费时要注意安全消费，健康
5、消费，环保消费和绿色消费。合 理 消 费四、 （课件显示）课堂练习：1、中学生在经济生活中，属于（ C ） A、生产者 B、销售者 C、消费者 D、既是生产者又是消费者2、中学生在选择商品时，该注意的是（ C ） 是否名牌 是否价廉物美 是否实用 是否符合自己的实际情况 A、 B、 C、 D、 3、每逢春节，许多同学都会收到压岁钱。对压岁钱的处理， 下列同学的做法不够合理的是 （ B ） A、小方用一部分压岁钱购买学习用品，剩下的存入银行 B、小文为自己买了一双名牌运动鞋 C、小环买了几本中外名著 D、小刚将压岁钱捐给贫困地区的小朋友4、材料分析： 肖沈阳是某校八年级的学生，这周妈妈给了他50
6、元零花钱。下面是他使用这50元的部分记录： 第一天：到超市购买学习用品，10元。 第二天：为班上住院的同学捐款，5元。 第五天：周末晚上趁父母不在家，到一家新开张的网吧玩游戏，8元。 第七天：在家门口的摊点买零食吃，4元。吃了之后觉得恶心，原来是过了保质期的食品。 请问：（1）肖沈阳的哪些消费是合理的，哪些是不合理的？ （2）面对复杂的经济生活，我们怎样才能做一个理智的消费者？明确：（1）合理的消费有：到超市购买学习用品、为班上住院的同学捐款。不合理的消费有：到网吧玩游戏、买过期的零食吃。（2）我们可以这样做：消费时要预算，把钱花在关键的地方。消费时要理智，要从家庭实际出发，不盲目攀比，要节约消费。消费时要注意安全消费，健康消费，环保消费和绿色消费。 依法维护自己的合法权益。（依法维权是我们下节课要学习的内容，课后请同学们去认真预习。）五、（课件显示）课外作业：（学生朗读）中学生消费三字经 中学生 要消费 买东西 请排队 零用钱 靠父母 莫乱花 顶呱呱 消费时 请谨记 不高攀 不盲目 要节约 懂健康 讲安全 会维权 提问：读了“中学生消费三字经”后你有什么启发？
