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1、Unit 5 Lets eat济水南街学校 牛春霞教学目标与要求 1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读cake,bread,water,milk,juice,fish ,rice,egg等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。 3、能正确听，说，读，写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在单词中的发音。4、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照
2、指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析1. Lets learn. 本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Im hungry。Have some语用功能的理解。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 二、课前准备1、教师准备juice，egg，milk，bread的实物、图片、单词卡片。2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备juice，egg，milk，bread 的实物。三、教学步骤1、热身(1) 教师播放歌
3、曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱（2）游戏：找一找，拍一拍 2、新课展示 （1）游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习PartA学过的单词，引出新单词egg and milk。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。Look，I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say,“Id like some,please? (2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新
4、词活动，利用句子Id like some进行单词接龙游戏。（4）教师创设情境，引出Im hungry，并带读（教师配上表情和动作）操练句型Have some . 学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。2、让学生一边听Lets do 的录音，一边跟读并做动作。3、趣味操练(1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 游戏：什么不见了（3）让学生听录音，边说边做Lets do 部分的活动4、课堂评价 会说早餐食物的单词。5、课外活动(1) 听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。板书设计： Unit 5 Lets eat juice，egg，milk，bread Im hungry .Have some. 教学反思：
