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良好班集体的心理环境，对小学生人际交往能力的形成起着不可替代的作用。首先，我有意识地找到与小雷关系好的同学，对他们提出要求，让他们多与小雷交心，主动关心他，帮助他转变观念，慢慢进步，同时在上学、放学的路上，和他一起走，边走边交谈，以增进同学之间的友谊。其次，我对全班进行教育，改变集体对小雷的固有看法，使小雷体会到一个良好的集体气氛，体会到集体的温暖，主动融入集体，在集体中发展自己的交往能力。如在班级中以小组为单位共同完成某项作业，培养学生间的沟通、合作和自我表现能力及团队意识等。渐渐地，小雷在班级中的人气逐渐涨了起来，在第二次的选举中，小雷顺利当选。
