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1、 幼儿园手工剪纸教案 篇一：小班剪纸教案 小班剪纸教案：葱花荷包蛋 （一）目标： 1能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，稳固剪圆的技能。 2在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。 （二）预备：剪刀，PPT，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16K白纸，展板画上一个大大的盘子 （三）过程： 1香香的荷包蛋 师放荷包蛋PPT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今日我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？ 引导幼儿观看荷包蛋的颜色、外形。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么外形？荷包蛋的外面是什么颜色？外形象什么？ 2葱花荷包蛋 师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得
2、用哪些颜色的纸来做荷包蛋比拟适宜？（白色、黄色、绿色） 这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花） 师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随便、不规章的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，绽开后贴到蛋白中间。 撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上 再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹匀称，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！ 幼儿动手做荷包蛋，教师巡察指导力量差的孩子。 3美味荷包蛋 将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘
3、子里。 请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。 篇二：大班幼儿剪纸活动教案 大班幼儿剪纸活动教案 小小设计师 铜山新区台上幼儿园 韩梅 设计意图 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关怀社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所美丽的幼儿园，并特殊注意环境的美化，在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意
4、图。 活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力，制造性思维和幼儿动手剪纸的力量。 4、在平常的教学中，幼儿娴熟的把握了剪各种花以及树的方法，幼儿已娴熟把握了剪刀的使用方法。 5、进一步培育幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验胜利的欢乐。 活动预备 1、 各类彩色纸若干。 2、 课前把预备好的手工具材料发放给幼儿（人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸） 3、 供幼儿观赏的范例作品一幅。 活动过程 （一） 激发兴趣，导入活动： 1） 拿出示范画供幼儿观赏。 2） 提出问题，让幼儿想
5、象自己设计的幼儿园。 3） 教师讲解剪纸房子。 （二） 提出剪贴要求： 1） 幼儿依据自己的意愿进展造型构思，设计出新奇别致的房 子。 2） 各自根据不同的力量分工合作，进展剪贴。 3） 先摆放，再进展粘贴。 4） 废纸放入废纸篮，不要乱扔。 （三） 自主选材，想象剪贴。 1） 充分允许按自己的构思要求，选择材料进展剪贴。 2） 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能 上赐予适当的点拨，指导。 （四） 相互介绍，观赏作品。 1） 鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。 2） 相互观赏。 篇三：幼儿中班剪纸教案 漂亮的小花园 活动目标： 在漂亮的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花 朵
6、。 情愿制造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。 活动预备：剪刀、彩纸若干 活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵“你见过的花朵， 它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣 呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的答复 2、出示作品 “你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换 一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”（教 师出示作品） 二、制作 1、 看看、说说 “这是我的漂亮的小花园，好看吗？你们喜爱吗？” “我花园里的花朵， 它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观看，泛讲） “这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。” 过程：
7、1、一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在对折成三角形的外形。 2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。“你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜测） 重点难点： 1、怎么让花瓣多一点？ 在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2,怎么让花朵大一点？ 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“ 3、试试、做做 “我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 教师带幼儿一起剪花瓣 “我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导。 三延长 1 可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。2， 把幼儿剪好的花朵粘贴在展现区 大一班：侯君湘 2022-1-21
