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1、五、建立良好的公共秩序五、建立良好的公共秩序第一课时：公共生活需要秩序核心素养目标核心素养目标政治认同：了解日常生活中应该遵守的公共秩序，知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求政治认同：了解日常生活中应该遵守的公共秩序，知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求道德修养：自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人的利益。道德修养：自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人的利益。法治观念：结合生活实际和小组探究、讨论，了解维护良好社会秩序的重要性和作用，培养规法治观念：结合生活实际和小组探究、讨论，了解维护良好社会秩序的重要性和作用，培养规则意识，使学生在生活中能够自觉注意自己的言谈举止，养成文明习惯。则意识，使学生
2、在生活中能够自觉注意自己的言谈举止，养成文明习惯。健全人格：知道公共生活需要良好的秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活需要每个人都健全人格：知道公共生活需要良好的秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活需要每个人都养成文明习惯。养成文明习惯。责任意识：能够从正方两方面举例，说明自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要。责任意识：能够从正方两方面举例，说明自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要。有有一一首首儿儿歌歌是是这这样样唱唱的的“小小花花狗狗、小小黄黄狗狗，一一个个跟跟着着一一个个走走，不抢前，不落后，摇摇摆摆去春游不抢前，不落后，摇摇摆摆去春游”。从这首儿歌中，你学到了什么呢？从这首儿
3、歌中，你学到了什么呢？课前导入 如如果果小小狗狗们们争争先先恐恐后后，没没有有了了秩秩序序，你你们们猜猜猜猜会会出出现现什什么么场场景景呢呢？如如果果我我们们放放学学的的时时候候，不不是是有有序序的的出出校校门门，会会出出现现什什么么后后果果呢呢？这这首首歌歌告告诫诫我我们们要要自自觉觉遵遵守守秩秩序序，社社会会生生活活也也需需要要秩秩序，不然会混乱不堪。序，不然会混乱不堪。课前导入1 1公共秩序是安居乐业的保障公共秩序是安居乐业的保障 公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，辆顺畅通行
4、，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序需要公共卫生秩序良好的公共秩序是人们安居乐业的保良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。障，是社会稳定和进步的基础。公共生活需要秩序公共生活需要秩序新知讲解 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。让我们设计一份的基础。让我们设计一份“公共生活秩序单公共生活秩序单”吧！吧！当我们过马路时当我们过马路时新知讲解当我们参加社区活动当我们参加社区活动时时 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定
5、和进步的基础。让我们设计一份的基础。让我们设计一份“公共生活秩序单公共生活秩序单”吧！吧！新知讲解当我们乘坐公共交通工具时当我们乘坐公共交通工具时 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。让我们设计一份的基础。让我们设计一份“公共生活秩序单公共生活秩序单”吧！吧！新知讲解公共生活秩序单公共生活秩序单可以从交通、社区、商场、医可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手院、公园等公共场所入手新知讲解 分析一下同学们的秩序单有什么分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了共同之处。设想如果公共生活没有了秩
6、序，会产生怎样的后果。秩序，会产生怎样的后果。新知讲解同学们的秩序单都指向了公共生活。同学们的秩序单都指向了公共生活。如果公共生活没有秩序，人们的生活如果公共生活没有秩序，人们的生活会陷入混乱，影响社会的和谐稳定。会陷入混乱，影响社会的和谐稳定。新知讲解 有秩序的公共生活会让社有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。感受到生活的美好与幸福。新知讲解秩序小实验秩序小实验新知讲解要要想想顺顺利利、快快速速的的取取出出瓶瓶中中所所有有小小球球，采用什么方法比较好呢？为什么？采用什么方法比较好呢？为什么？新知讲解这这个个实实验验成成功功与与否否
7、的的关关键键在在于于秩秩序序，这这进进一一步步说说明明了了秩秩序序的的重重要要性性。同同样样，在在日日常常生生活活中中，秩秩序序非非常常重重要要。有有秩秩序序的的公公共共生生活活，才才更更加加祥祥和和、安安宁宁、平平静静，而而没没有有秩秩序序的的公公共共生生活活是是混混乱乱、糟糟糕和危险的。糕和危险的。新知讲解2 2自觉遵守公共秩序自觉遵守公共秩序阅读角阅读角应急车道就是生命通道应急车道就是生命通道 高速公路上的应急车道被视为救援的高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道生命通道”。法律规定非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。日常法律规定非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中
8、，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。了救援。对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。每个驾驶员要形成取严格的监管、惩罚措施。每个驾驶员要形成“应急车道就应急车道就是生命通道是生命通道”的观念，自觉让路于生命救援，保持的观念，自觉让路于生命救援，保持“生命通生命通道道”畅通。畅通。新知讲解 为了引导、提示大家自觉为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们遵守和维护公共秩序，人们做做出了很多努力，其中一项就是出了很多努力，其中一项就是设置了公共标志。
9、设置了公共标志。新知讲解交流交流与分享与分享大家收集了很多公共标志，肯定有了大家收集了很多公共标志，肯定有了很多了解了。你能根据下表提示完成很多了解了。你能根据下表提示完成学习单吗？学习单吗？新知讲解标志标志出现的场所出现的场所置身其中的感受置身其中的感受餐馆、商场、医院等餐馆、商场、医院等身处无烟的公共环境中，身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的我们能够呼吸到新鲜的空气空气活动园活动园新知讲解 小思考小思考 同学们，请你同学们，请你想一想，有了公共标志的提醒，想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。新知讲解 同学们，我
10、们同学们，我们都喜欢舒适、文明都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起做一个文明行为秩序，那就从自己做起做一个文明行为的践行者。的践行者。新知讲解3 3注意个人行为注意个人行为我们的日常生活中存我们的日常生活中存在着很多不文明现象，在着很多不文明现象，你看到过哪些不文明你看到过哪些不文明行为呢？可以和同学行为呢？可以和同学说一说。说一说。新知讲解看一看下面的不文明行为。你在生活中遇到过吗？看一看下面的不文明行为。你在生活中遇到过吗？兄弟，要不你到笼兄弟，要不你到笼子里面去找老虎玩子里面去找老虎玩玩？玩？新知讲解看一看下面的不文明行
11、为。你在生活中遇到过吗看一看下面的不文明行为。你在生活中遇到过吗？多走几步会多走几步会累死人吗？累死人吗？新知讲解看一看下面的不文明行为。你在生活中遇到过吗？看一看下面的不文明行为。你在生活中遇到过吗？不知道有人不知道有人在看你吗？在看你吗？新知讲解说说你看到的不文明行为说说你看到的不文明行为新知讲解你还看到了哪些其他的不文明行为？你还看到了哪些其他的不文明行为？新知讲解当你看到这些不文明行为时，你会怎么做呢？当你看到这些不文明行为时，你会怎么做呢？及时地制止他。公众场合的不文明行为不仅是不遵守公共及时地制止他。公众场合的不文明行为不仅是不遵守公共秩序的表现，也是不尊重他人，不尊重自己的表现，
12、会造秩序的表现，也是不尊重他人，不尊重自己的表现，会造成不良影响，甚至会损害公众利益，也伤害自己。成不良影响，甚至会损害公众利益，也伤害自己。制止他的时候，要和对方说清楚这样做的不良影响，同制止他的时候，要和对方说清楚这样做的不良影响，同时也应该严格要求自己，坚决不能做类似不文明行为。时也应该严格要求自己，坚决不能做类似不文明行为。新知讲解公共场所是人们共同生活娱乐公共场所是人们共同生活娱乐的场所，公共秩序良好会给人的场所，公共秩序良好会给人们生活带来极大的愉快。每个们生活带来极大的愉快。每个人在行使自由的同时必须遵守人在行使自由的同时必须遵守公共秩序，每个人的行为都受公共秩序，每个人的行为都
13、受道德、纪律、法律等社会规则道德、纪律、法律等社会规则的约束，同时又需要自我约束。的约束，同时又需要自我约束。这样才能让公共生活中的不和这样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。谐少一些，微笑多一些。新知讲解新知讲解一方有难一方有难八方支援八方支援新知讲解新知讲解遵守抗疫公共秩序遵守抗疫公共秩序新知讲解1.1.公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础；安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础；2.2.秩序就是安全、顺利、便利和舒畅；秩序就是安全、顺利、便利和舒畅；3.3.公共标志提醒人们要注意公共秩序，公共秩序的维护还需要公共标志提醒人们要注意公共秩序，公共秩序的维护还需要人们的意识和觉悟；人们的意识和觉悟；4.4.让我们在公共生活中注意自己的言谈举止，养成文明习惯。让我们在公共生活中注意自己的言谈举止，养成文明习惯。小总结小总结l课后观察生活中的破坏公共秩序行为，选择一个行为进行分析，课后观察生活中的破坏公共秩序行为，选择一个行为进行分析，分析当事人为什么要这样做，提出你自己的建议，如何减少此类分析当事人为什么要这样做，提出你自己的建议，如何减少此类行为的发生，然后写一个简介的调查分析报告。行为的发生，然后写一个简介的调查分析报告。课后实践课后实践
