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1、 初中家长会英语教师发言稿 敬重的各位家长，大家下午好! 你们的孩子来到这里已经半学期了。今日，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。 我先作个自我介绍：我叫_，是本班的英语教师。 我的发言分四个局部：汇报班级状况，沟通三个问题，几点温馨提示。 一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状 1、班级学生现状 我们班总共x名学生，上周我校进展了半期考试。我把半期英语考试的状况简洁向各位家长作个汇报。平均分x分，优生x人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习乐观
2、性较高，能够自觉完成教师布臵的作业，深知英语学科在整个高中课程的重要性。 2、存在问题： 1)早读课简单瞌睡，每天晚上加夜班的同学比拟多，导致早上精神状态不好。 2)局部学生的学习方式仍旧停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的熟悉和处理方式上就可以看出来) 3)局部学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业 3、分析期中考试成绩 4、正确对待、冷静分析这次考试成绩 二、其次，想跟大家沟通四个问题 1.首先和大家沟通一个问题：孩子上了高中以后，总有一局部家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到_非常，初中也能考到七八非常，为什么到了高中，成绩不令人满足，甚至有些绝望呢? 这个问题
3、的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识训练为主，要在很小的时候培育学生的自信念，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。 初中则是以普及训练为主，考试会照看到大局部学生，因此分数也较高。但是，高中训练，特殊是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。 所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。 其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必需学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠教
4、师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。 2.其次个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差异那么大? 成绩进步大的肯定是那些学习习惯和共性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习根底有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和打算学生的成绩。 不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能转变自己的学习方式以适应高中的学习，现在只能是心有余而力缺乏。因此，现在必需努力学习。 在此，我盼望家长们要时时关注孩子的学习习惯和共性，也就是情商问题。大量的实例证明白一个人的胜利主要取决于情商，
5、其次才是智商，两者的比例也许是7：3。既然知道英语学科举足轻重，就必需爱英语，以十足的干劲学好英语。 3.第三个问题，请家长们正确对待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮忙他树立信念，然后一起帮忙分析缘由，而不要盲目地批判甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注意孩子学习习惯的培育、学习方式的转变，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循训练教学规律。 4.有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，盼望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，教师主要是引导和辅导、检查和催促，而不像初中那样盯着你学习。说明学
6、生在学习目的、学习兴趣上还需培育。 订正的习惯，催促学生建立错题集，当堂发觉的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发觉之处，从而保证学问点的连接，为建立学科学问体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在胜利中追求欢乐，在欢乐中追求胜利! 三、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。 1、温馨提示1 (1)帮忙孩子确定适当目标 和孩子一起确定一个他能够到达的目标家长适度的期望值。 孩子是家长的盼望，训练好孩子是教师的盼望。父母对孩子期望值的凹凸直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好处。 期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活
7、得较为压抑，甚至影响心理安康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均绝望，可能导致孩子自暴自弃; 期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 适度的期望值：在原有根底上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都绝望。 (2)帮忙孩子增加自信念 (3)关注孩子成绩的变化(即名次的升降)而不是肯定名次 (4)沟通-多倾听孩子的诉说 (5)多和教师尤其是班主任联系，准时了解状况，乐观协作班主任和教师做好孩子的思想工作。 只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能训练好学生。 (6)注意学生学习习惯和学习力量的培育，使学生养成良好的学习习惯 2、温馨
8、提示2 给家长的几点建议： 每天付出多一些 多一些问候(在孩子累了的时候) 多一些帮忙(在孩子需要的时候) 多一些关怀(在孩子脆弱的时候) 多一些鼓舞(在孩子泄气的时候) 多一些宽容(在孩子犯错的时候) 家是孩子心中最暖和的地方。 训练子女信任自己、信任学校、信任教师。 4、温馨提示3 1)高一是根底，盼望这次考试成绩不抱负的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成绩，到了高二、高三要想提高就很难了，由于一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信念和兴趣应尽早树立(他们中有一局部人的自信念在初中已经受到打击) 2)我的联系方式： 我们全部的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地
9、看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，固然这离不开您的支持和理解，我们有理由信任，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步! 我的发言到此完毕，感谢大家! 初中家长会英语教师发言稿(2) 各位家长下午好，很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。我是五年级的英语任课教师，我姓x。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言： 在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复教师提出的问题，乐观跟着教师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。 于是下课后在英
10、语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。 在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。 况且每个学生对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。 大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功
11、夫。 首先说一下听。 有一局部家长为孩子购置和书相配套的光盘，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语光盘，有多少学生的光盘还是和刚买的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的语音发音，学生的听力根本就不能有什么进展。 不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟光盘读自己读，可是有多少学生真地做到了呢?所读的学问已经学过了，跟光盘读应当是提高自己的听力和口语表达力量，要学生尽力地去仿照光盘里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说。 英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的乐观性，大多数学生也的确做得很好。
12、 可是班级里人多，对每个人来说，说的时机就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。 在家里，盼望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。 有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学得派上了用场。 接下来是读。 学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。 肯定要让学生养成每天读英语
13、的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开头或许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最终是写。 五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。 还有句型，五年级所接触的句型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句
14、子的重要性。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习乐观性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。 还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢大家。 初中家长会英语教师发言稿(3) 敬重的各位家长： 下午好!今日，作为你们孩子的英语教师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批判指正。 首先说一下学英语的重要性。英语和语文数学一起被称为三大主科，假如你现在不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难，越学越差。 由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习状况我还是根本了解的，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听
