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1、教师工作室管理规章制度一、工作室职责与分工（一）职责1. 教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的 事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表2. 教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习 研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解 相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格 成为研究型、专家型的名师。3. 教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室 成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。
2、4. 积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年 尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次 以上。5. 定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习 和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，承担参与工作室科研立项课题，积极 撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实 施工作及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。6. 定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进展情况，检查阶段性成果，汇 编成员的课题研究成果。7. 加强完善教师师工作室的博客建设，形成
3、工作室的特色，提高栏目点击率、更新率 栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教 学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的 与一线师生分享。8. 建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括：工作室活动记录表、示范课、观摩课、 专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及 工作室博客更新、点击、互动情况等。（二）分工1. 工作室主持人的职责（1）工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度;建立工作室档案。(2) 确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐 射
4、)方式，负责整个课题实施和协调工作，并撰写相关的报告。(3) 制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核 等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的 基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。 虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还 是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大 的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱， 有一部分同学由于思维
5、能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历 次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到 学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理 教学成绩。(4) 建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。每个公司都有每个公司的规章制度，为大家搜集了一篇“最新公司规章制度范本”， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取 知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组 织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进
6、行野外考察、下农村进行实验调查、 到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。2. 工作室成员的职责(1) 工作室成员制订个人成长发展目标，配合工作室主持人共同制订具体培养计划;(2) 积极承担教科研工作室科研课题任务，课题主持人指导工作室成员完成三级课题 开题和部分研究工作。(3) 听评课不少于10节，上课不少于6节(含1节汇报课)，上一节公开课，开发1节 优秀课例。(4) 在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成员，服从工作室主持人的有关工作安排，及时 完成工作室主持人布置的各项研究任务，协助工作室主持人开
7、展各项活动并提出合理化建 议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。(6) 教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年教师一人。把教师工作室“在 教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。二、工作室规章制度1.会议制度奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，超市奉行有功必奖的原则，鼓励员工 勤劳敬业，超市设立如下激励项目：(1) 每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员 的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。(2) 每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分 享成功的经验、探讨存在的问题。(3) 根据工
8、作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题 的实施情况，解决实施过程中的难点。惩罚是对出错员工的教育，超市奉行有错必究的原则，实行惩罚积分与罚款并行的方 式，即：每扣1分同时罚款1元的办法，积分以半年为一个期限，半年期限尚未达到50 分者，可以撤销其积分底数，半年中积分满50分或超过50分者，均以处名论处。半年积 分超过100分予以辞退。2.工作制度(1) 在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、 权利及评价办法。(2) 工作室主持为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。(3) 工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研 究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。3. 考核制度工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能 力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则 调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4. 档案管理制度(1)建立工作室档案制度，并由工作室主持人兼管。(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时 收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。5. 经费使用制度感谢您的阅读，祝您生活愉快。
