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1、写字课教学设计 激光 执教者：黑龙江省逊克县实验小学 宋慧慧 指导教师：李 静教学目标：1、引导学生掌握上下结构、左右结构的字的特点。2、认识4个生字，会写4个生字。3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。教学重、难点：1、掌握上下结构、左右结构的字形特点。2、准确、工整地书写4个生字。教学准备：田字格黑板，习字纸、多媒体课件教学时间：本课共两课时，这是第二课时教学过程：一、课文回顾出示课题，并提出问题：1.本文是一篇什么体裁的文章？2.本文分别运用了哪些说明方法？并找到相应的句子。3.本文主要讲述了什么内容？4.激光有哪些特点和用途？二、我会认1、出示本课会认的生字，请同学
2、们根据提示默读课文：1）默读课文，把生字在文中圈出来。2）用这些字组词并说一句话，可以与同桌交流。3、指名读生字，学生跟读两遍，并解决组词和说一句话的任务。三、我会写1、欣赏书法家作品。2、复习写字双姿，为写字做好准备。3、喊出写字课口号：工工整整写字，堂堂正正做人。4、出示本课会写生字。5、根据生字结构分类。6、学生汇报。左右结构：损、轴、啪上下结构：震7、请观察左右结构的字，有什么特点？8、根据学生的选择，教学一个左右结构汉字进行书写，以“损”为例，其他同法。1）出示：损，学生观察汉字的书写特点。2）学生自由交流3）损：左右结构，提手旁，共有10画，去掉偏旁还有7画，音节是sn，音序是s。
3、字下基本齐平，左窄右宽，“口”字稍微低一点点。4）师边范写边讲要领，学生用手指书空。5）学生临写。6）用这个字组词并说一句话。7）运用说特点、教师范写、学生临写的方法教学其他三个字（简要说明注意的地方）。9、请观察上下结构的字，有什么特点？10、教学方法同上震：上下结构，“雨”字头，共有15画，去掉偏旁还有7画，音节是zhn,音序是z。上窄下宽，撇捺舒展，竖提支撑挺拔。四、学生练写1学生在本子上将每个汉字再书写2个，教师巡视指导。2进行展评选出几份有代表性的练习，进行展示，师生评议。五、课堂小结同学们，当代著名作家王蒙曾经沉痛地说：“若遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们就会成为数典忘祖的新文盲”。我希望同学们能时时牢记自己是令人骄傲的中国人，把我们独具特色的文字继续传承下去，并且发扬光大。最后，老师在此提醒同学们一句话：“提笔即是练字时”一定要时时刻刻要求自己认真书写。现在请再次喊出我们的口号吧！下课！六、板书设计： 13.激光左右结构：损 轴 啪 上下结构：震
