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1、动漫故事会- 四格漫画 第九中学 汤璐课前准备：记号笔、油画棒、4K绘画纸、课件一、教学目标：1.知识与技能：了解四格漫画的基本知识及创作方法，尝试编绘与制作动漫形象。2.过程与方法：欣赏经典的动漫故事，编绘生活中的有趣故事，初步掌握动漫创作的过程与方法。3.情感态度与价值观：体验动漫的编绘与制作乐趣。二、教学重难点：重点：四格漫画的编绘。难点：故事的情节性，人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。三、安全文明教育：利用正能量的漫画来启示同学们热爱生活。四、教学设计：课堂规则：当老师说：安静 学生保持安静并停下手中的动作1、直接导入四格漫画同学们，今天我们一起来学习四格漫画。我们看一看课件上展示的
2、漫画，它有什么特点？总结：我们把这种用四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式叫做四格漫画。2、欣赏漫画，师生共同总结知识点：（1）四格漫画的故事内容情节 归纳：起因、发展、高潮、结尾。（2）四格漫画的表现形式（那么这些漫画是如何被表现出来的？） 归纳：夸张、变形；简练的线条；简单的色块。教师提示学生思考：怎样编绘发生在身边的故事，自己绘制一幅四格漫画？3、教师示范老师先给大家讲一个小故事：某天中午，小明在路边摊买烧烤；烤串摊上有几只苍蝇在飞来飞去；苍蝇掉在烤串上，小明大快朵颐；小明食物中毒被送往医院。在这个故事中我一共用了几句话？对，老师用四句简单的话来表达一个完整的故事，那么待
3、会儿同学们自己编绘故事的时候也要注意用简练的语言来表达故事。现在我根据编说的小故事进行四格漫画示范。（教师事先制作漫画，高潮部分在课堂上制作）4、活动一：编说故事 学生回忆并记录发生在身边的小故事，小组交流分享（教师抽取三名同学分享并在分享中提示学生提炼重点）5、活动二：绘制故事 学生根据小组编说的小故事进行四格漫画绘制。（1）根据故事，精选四个故事画面（2）设计画面形象（3）绘制故事画面（运用夸张、变形的手法，简练的线条，简单的色块）（4）构思故事题意（生动有趣、诙谐幽默）6、作品展示 小组展示并点评7、课堂总结（1）四格漫画： 以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。（2）四格漫画的故事内容情节： 起因 、发展 、高潮 、结尾（3）四格漫画的表现形式： 夸张、 变形 、 简练的线条、 简单的色块。8、作品欣赏9、师生再见。教学反思：1、举例说明给人的固有映像太强，干扰学生的创作 2、作品欣赏过快，没有开发学生的思维。 3、编说故事时要适当的点评 4、导入可以采用情景导入 5、课堂内容少，有点乱 6、展示脱节每一次反思都是一次进步，只有在不断的反思与磨砺中，教师的能力才能得到提高。
