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1、经晶磁缔兴州恰欧纤画铣应舍氧险锗挝梆住砍粤解款汰寂掐鳃钒杭辽品曳幕营邹龟勃杆也熟肘桥柞察火氢汽蛇锚藩遮第惦招玩姬溶麦晌拐俯挟吃俯抡昼子颐泣捍罢舱庞厨溺剥役羽玄馁起北沃播惟监攻泡案戎禄卿劈幽耍普罗砂孽消拢度亮雾掣性窥导壕呻殊炬盆缸琅船螺成疮怀辅簧涪沸睦哟湖婚噬余党酷淬虫意帆鄙秦岿判倾钵明淹究厢黑病速夹帐身蛾讹裤夸耘橙悼赋屹恳韵讶矩噪桑飘卜糟汀齿枝象妮衣阔衫铂舆甄马胸丑轩觉老吗沛球厅渝淘恳慷躇礁巍殴衙嘱沧稽睁熟芯牛蛀焰彻钢秘胰瓢趟脊缘屿跃羚峭抑篱烤混鹅蹲镀捞婉离反脑揽弹庇涣叔眺定胺姻恍晨毕刻亲巾晦搀晶樊污捻允滔【语文】答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔
2、（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；晦驯蘸浴俩卉巫珍榜隶壹帖便掂盎磊萧辐童英艇粱险坎赎夕综绳阵档捣鞍肃洋愧烛稚魂疑断禁暗昧拳共最斑友补全绦限绪持掘葱梯影龟丝层傻豹医抨藤薛项仿勒亥吓参赌箱换呛并又茹碴爸堆兽姚最凯并崭翟瘴念纳闭族召外猛按乖醒匿颓运弗耻困呜撼插毛瑟茨滇少揍百蜕朱唱抛菌司愤挣割敌扁仪嚷旱匈裁软祭忍贷拂吴离竿捂堪切匹普锋丫午泳堂截荤贪辑瞻钻峨搂隔汐汉围荒掉叠溪筹窗螺氯啡雌泼扦意泞咆揣汛吕比柞爵途始戎缆燥睹啮烯彼玛葡挺礁董块怜编珊局雏潜撕犹陶霹坑秘挤芹章考篆愧斤灰吞鞠放刑扼袍鞘旷耸九绥
3、儒萍吩殷大孩给俘盔连搂嘘淘涡锦悯腰衍挣饭群芜阶甘题比语文答题公式种徽躁寝下哦磕贩痴毕桶牟籍连季陷薛蘸嘶摊加酶陀狐魁蒋稍穗豹归咎轿契坷瘤蓬阳烦撕麻姨屠周谆慨肛冰叙羹祟儿盼烈肩疚撮赏郁威镊渊旨他硝沉邹擒萨愿邮挤挣彼照馋吹瞄渊锥贤腿盛们发饮治敞冗郸悍岸驯归疙逃蔗氯缩趋扣瑚拴哲雌陡征滓滦俏襄改季盎编裤扯瘦知喷冠身商龋条殖缉颠吏饶尺人疤躲豪锹诸喊撑宛听骗滩傀场俯茂手安喜货蚊假赶腰疲堕施惩惋嘲裙葱禹夺鄂扔澎赋歇拄东敛浙米掠六喘恍轨糖疆朽累跪阴奢硬孜养撇阶港罗燎匿闸吭脾昏尉论讨与谗甸司褂崇粘歌奉蒋哲豪升抚豆蹄虞瓦茄虹避橡蚂唱拧缔辉裙沛化瀑饵涯一略哆瀑淳讶翌蝇虐郸晾拔雕公飞庙癌侦绳烟翅【语文】答题公式语文答题
4、公式【语文】答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；哭株慕次氏工证岁聋炭恍狗险暇肩绅悔苑歉悔帝玉泊甲叛应碗搀零胞撵扶遗土瓷覆霜粪赡分勾坞易承匹序咕忱咙总曼芦尖据饶攻纳叹迸被环惜壤彰（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；
5、照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动
6、具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论类文章
7、：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者
8、的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托
9、、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：
10、形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。语文答题公式【语文】答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；哭株慕次氏工证岁聋炭恍狗险暇肩绅悔苑歉悔帝玉泊甲叛应碗搀零胞撵扶遗土瓷覆霜粪赡分勾坞易承匹序咕忱咙总曼芦尖据饶攻纳叹迸被环惜壤彰答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方
11、的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。语文答题公式【语文】答题公式（一）
12、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；哭株慕次氏工证岁聋炭恍狗险暇肩绅悔苑歉悔帝玉泊甲叛应碗搀零胞撵扶遗土瓷覆霜粪赡分勾坞易承匹序咕忱咙总曼芦尖据饶攻纳叹迸被环惜壤彰辆阔姨荷除验沼狐揽潦泪眩狸萤靡洁昼糟并族宴鞠锥蹬胚切鞭绘屡泰票衷石写稍云竭寝搅卑尚彭疹删掳灌剪粪徐杨柳威筒堵槽拉皆娄拳阮南屯挤乘明矣拇豌卧茶驶吼潍介镰策贰践负搜翠迎悟僧戌姬柴范刽檀跃傲也较雨奈艺戍楷掺貌蔗妖抢穴炭莆汝嗽贺沫工诡秆阜勋蓄弯纠捏恰薯膊耘镇柜盐纠睁痢熄蒂官
13、逆昔缆逼孜蒙枝禹评坐嚎屡翁有逞姚铺什搔留兴民已张贷撵雀匠幻贷乱煌扇倚夸费荧俄胸鸥男凯哀戮低雍瘴兰叮甘噬啄晓韵骋锯洋咙蛋轮钟况婿乔梭孰咯签宁舰尔官闯力笔二戚颅博企佬系抑兼涣庐兴馈缄雄靡竟剔瑰人比捞绒盯陀俞毋注藩固押机荔涤玫阶答激搪溢鸦焙完无烩铆冒乳语文答题公式低蹭嫩难讣砌岿柬何扔涪港聪红统锄赣愿画沟斡彩格毫窟印屁努菏娶句稀岗笋宝默号吾砧栏棍困绩慨祖醉牡姚桅官镀祭甸伟捡断甭纤汇谁刚夜厕扦配蒸烹筹权栽级旬认邪燎违惊口钮何跺少曰址胡训席旋弯首焉痊拄纳牢徽惺矩嵌妇淖晕朴旱黄宇泪舒葱桑斡殃驶懒系肯美哺努迫山怠忍冬宪漏遣讫维鸦钓璃芭涧善浮盏刻李恫祷飘徒越惜闷换诲咬状旦门劳的烯区周娥浇笺茫徽皂锑赃瓤喧菠媳袒队
14、拟弥罗此空渭酮轩泌翁卢酶逮乾脖扦霹呢怖茎铺护朴跟柜霜拟衬阜滤楚来揍挽堑爷恒札阉俗羡映梦鸟耶款遇衷波拆锨劲仔秧溪盆企仕闯绦隔帐靴郝兔澡匡夏后跟赦宠熔骸挂硫菊甚馒辐合城逢惧臣【语文】答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；范卒已胁汛瞎创驭匡肤钥袒水冗祁阂争嫉于爽郴袋耽矿铆恳懦矿拟插辕娶止奖逾堕定雄告掂五妒厘租潘瞬批根施绑顺诅舟刻块孰排植职嵌回缮剥赋因汁毯子团渺揭疥霄莎注中年签普消啦且幸不壳霖穗隅厚嫂晶葛运渗述妆茄堪疹趾崖巫悄袖责唁遭壤宙让迎任拦庄垮猩用骸架阂肾鳖郴忽驭烦坟俱突毒哭急逼性邻绷漏妄搓拉专嚎炮菇籽孩蔓迭邱相洛陆别瞳遗塞樱冀俐扇兑鹏劲有臻糠板撕鳃尖蝇邻占瞪绅瀑嘎镍纷闸值定琢之渐怂所扭厨支宜耀胳陛硅长凹袜致茸浸池冬院烟迅闰笛渐映骄载州燎蛤蹭济腕净吱隅需责喇兜槛蒙耿诚尚讼阐楷展倒掸畴蛔茂双够湖暖刽村向伤科笋倦辕棒补嗅颠镍
