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1、活动名称大班体育我是特种兵活动目标1、学习并熟练掌握匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能，增强四肢的肌肉力量，发展动作的协调能力。2、培养幼儿间友爱互助，克服困难的精神。3、在活动过程中体验合作活动的快乐。活动重点：掌握正确匍匐前进的动作。活动难点：幼儿能够有规则的进行游戏。活动准备（1）经验准备了解过特种兵的相关知识，以及特种兵匍匐前进训练的相关视频。（2）教具准备供匍匐前进用的垫子，泡沫棒，桌子，凳子，幼儿入场音乐一段，动感的背景音乐一段。活动过程一、 入场。教师带着幼儿跟着音乐踏着整齐的步子进入场地。二、 准备部分。1、 强调纪律：师：欢迎小朋友到野战军训练营，我是你们的指挥官！（敬
2、礼）你们到了军营，那你们就要遵守军营的各项规则，和服从本指挥官的命令，如果你违反了规则，那么你就会被送出军营。到了军营，你们还要完成各种训练，每一项训练都会很辛苦，你们怕吗？你们有信心完成这些训练吗？首先，第一项任务是：拿出军人最嘹亮、整齐的声音跟今天来观看我们训练的各位老师问好！老师好！敬礼！礼毕！第一项任务虽然很简单，但是他能反应出小战士的精神风貌，大家还都不错！2、 热身操。第二项任务：做训练前的热身操。这一项任务要求小战士们眼睛不能离开指挥官，动作规范，到位，如有发现不认真完成动作的拉出军营！大家有没有信心完成？教师整队，幼儿跟老师一起合着音乐的节拍做热身运动！三、 基本部分。（一）引
3、导幼儿学习匍匐前进的动作。1、示范，分析匍匐前进动作要领。刚才大家做的都很卖力，也很认真！这正是一名合格的特种兵所必须应当具备的！好样的！加油！耶！（手势）下面进入今天正式的训练内容！我们今天训练的内容是：匍匐前进！大家对匍匐前进已经有了简单的了解，下面请一名小队员上来演示一下！【他演示的对吗？谁能概括一下匍匐前进的动作要领呢！匍匐前进时首先要怎么样？（卧倒），身体要怎样？尤其是肚子要着地，胳膊呢？（弯曲），腿呢？（配合胳膊往前用力蹬地）】师引导幼儿讨论总结！最后，教师做全面的总结：先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方。2、 全体幼儿练习匍匐前进！全体队员听我口令！立正！四路纵队，每次
4、每队出一名队员，听指挥官的哨声，第一声哨声卧倒，第二声哨声匍匐前进！四人一组出发，结束后返回排至每一队的队尾！大家听明白了吗？每组第一名队员预备，教师吹哨指挥，幼儿依次进行！（二）创设情境，再次练习匍匐前进，穿过“网状区”。教师根据幼儿第一轮的表现及时总结，纠正不规范的动作！【特种兵小战士们，这一次我们要匍匐前进穿过网状区，在实战当中，战争年代，如果你的动作不标准触碰到电网，你就有可能会丧命，会牺牲！但虽然今天我们我们只是练习，但如果你碰到泡沫网，就有可能会面临惩罚！所以，大家一定要动作规范！】请两组幼儿手拿泡沫棒，做“网状”区，另外两组按顺序依次幼儿爬过“网”，随后交换！（三） 加大挑战力度
5、，再次练习匍匐前进！本指挥官接到上级命令，说是前方有一座桥梁快要塌了，挡住了我们特种兵部队前行的路，我们应该怎么办？【我们当然应该首当其冲，冲上去，撑起桥梁，让我们的队员安全通过，对不对？】1、 请两组幼儿手扶凳子，脚蹬地，用身体撑起“桥”,让另外两组幼儿从桥下快速以匍匐前进动作穿过“桥洞”；完成一遍后两组交换。2、 请两组幼儿手撑地面，脚蹬凳子（跟前一轮相反的方向），用身体再次撑起“桥”,让另外两组幼儿从桥下快速以匍匐前进动作穿过“桥洞”；同样完成一遍后两组交换。（四） 最后一项，极限爬行。好样的，今天我们的小小特种兵们向大家展示了你们的精神和勇气，大家好样的！加油！耶！（手势）那么今天最后
6、一项任务：极限爬行！有没有勇气参与？有没有信心？是怎样的一种极限呢？要大家在又高又窄又滑的“悬崖”上，还要快速地匍匐前进，你们敢吗？好！准备！挑战开始！桌子上面请！为了激励大家快速爬行，我特邀请一组幼儿在桌子下面快速匍匐前进，正常情况下，桌子下面的小队员应该是爬的会比较快一点的对吧！所以就要挑战你的极限，看看谁能在又高又窄又滑的“悬崖”上还能超越下面的队友，那他才是真正的“英雄”！四队幼儿依次同时出发，桌子上面一队男生一队女生，桌子下面一队男生一队女生挑战开始！一轮之后，桌子上面和桌子下面的幼儿交换爬行。四、 结束部分师：今天我们不仅训练了很久，我们也顺利地完成了每一项任务，今天我们的小小特种
7、兵们都表现出了你们的力量和勇气，大家好样的！耶！（手势）指挥官允许你们休息一下！捶捶胳膊，捏捏腿！好，跟指挥官一起回营吧！齐步走！跟客人老师说再见！活动反思：本次园内的优质课，我上的是大班体育活动我是特种兵，无论成功与否都应该自我反思一下，下面总结一下本节课的成功与不足吧！1、 心态很重要。假如你决定要做一件事情，下决心自己给自己定任务：“一定要做好！”，那么相信这件事情办下来之后就算不是最好的，但也绝不会是最差的！所以我认为积极的心态和坚定的决心是做好一件首要前提，心中有了目标，才能够朝着这个目标而前行！所以在没上课之前我就告诉我自己：一定要上最好的！不能给自己丢脸！2、 认真、谨慎选课、备
8、课是必须的。心中有了目标，那就奔目标去了，所以认真、耗时、费力的选课就开始了，首先要选择自己觉得喜欢而且能够“驾驭”的了的课！有了大致的方向，就把所有的精力和目标都投向这一个点，然后再去奔着这个点查阅各种资料，最后用自己的方式加以整理、汇集，最终形成自己东西“活动方案”。3、 反复琢磨，多次自己“空练”。“活动方案”教案成型了，接下来就是要认真的琢磨每一个环节的每一句话：该怎么说？能怎么说？为了是自己的课堂不出现太多闲言咋语，最好自己先把语言从头到尾屡一遍，最好是用文字记录下来！然后反复推敲！以精炼、简练为准！但是，文字语言屡出来之后，重点性的语言一定要熟记！会被！达到出口成章！但是，这也是我
9、本次的失败之处：自以为也在心里默念了无数次了、背了无数次，重点性的语言、句子都已经会背了，但没有实际的大声说出来，结果就导致了：一到真实的课堂上就仍然是语无伦次，在心里、脑子里默背的词语全忘光光了，所以就先得语无伦次、而且语言重复、反复，病句连出！所以，自本次之后，我会更加吸取教训，要想上好课，一定要切实做好“台下的十年功”，一定要大声说出来，练上无数次，不能只靠在心里的默念。4、 关于材料的投放问题。马主任所说的，我的材料投放只关注了孩子的兴趣，而没关注到材料的用处！说得很好，在上课的过程中，我确实忽略了这一方面，因为在让幼儿爬泡沫“网状区”的环节，实际上依然是练习匍匐前进的环节，但是我此刻似乎已经忘了这仍然是在“练习”，而是跟着孩子们兴奋了起来，忘记了强调匍匐前进的动作要领，（屁股要下去，肚子要贴地），所以此环节材料的出示，多少会给人造成材料有点多余的想法，也造成了后面环节的幼儿动作不规范、不到位！以上是我对自己本次课程的一些看法，同时我也一定会取长补短，继续努力！做到更好！
