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1、教育实习自我鉴定集合七篇 教育实习自我鉴定 篇1 我叫xxx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习,转眼间两周的实习生活就这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一
2、日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所,不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他
3、们,可事实却并非如此,经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。 小朋友都非常天真可爱,我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的,我会趁这个机会，和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子
4、们的开心；我愿用我的实心,换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细,吸收得当，那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。 通过实习，让我认识到很多也
5、学习到很多,今后我会更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的! 教育实习自我鉴定 篇2 实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次，无数个深刻的记忆! 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性，多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学
6、者。让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼,不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么学生,总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案，查资料,讲课以后，我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是大
7、部分学生还是十分认真，也都十分配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里,我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习,不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是学生。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此，班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作，办理板报,班主
8、任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子,没受过什么挫折，吃过什么苦,心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化,思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通,对于个性顽皮的学生,更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心，师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说
9、明我们就能够成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会职责:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识，收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 教育实习自我鉴定 篇通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘
10、的日子，一开始的时候很怕,现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生,得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。在XX附中实习的几周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见,
11、改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自己教学时作为借鉴，并做好听、评课记录。 在担任高三的助理班主任时,我能做到“三跟”,组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会,协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。 总结自己在实习过程中存在不少缺点,如：教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点，加
12、强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。 教育实习自我鉴定 篇4 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作
13、也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为： 1、1,每天坚持7：0之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作， 2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。 、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通
14、过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 临近结束时 ，很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多,在这
15、里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书，少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。 这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理
16、想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程,以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍！ 教育实习自我鉴定 篇5 我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。 首先，实习期间，我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动
