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1、人教版七年级上册语文课程大纲新人教版七年级上册语文课程大纲学校名称：学校课程种类：义务教育必修课程教课资料：义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册设计者：学校七年级备课组（）讲课时间：110课时左右（含期中、期末考试及复习）讲课对象：七年级学生课程目标：1在正确、流畅、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、剖析主要内容，领悟作者的写作企图。2对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解，并能运用合作的方式，共同商讨、剖析、解决疑难问题。3朗读古代诗词，阅读简易文言文，能借助说明和工具书理解基本内容，累积一些常有的文言词语。4随文认识学习常用的修辞方法，领会它们在课文中的表达成效。认识
2、课文涉及的重要作家作品知识和文化知识。5. 学会制定自己的阅读计划，宽泛阅读各样种类的读物，背诵累积优异诗文。6.多角度察看生活，发现生活的丰富多彩，会写记述性文章，表达企图明确，内容详细充分。学段目标：七年级是初中的开端阶段，主要目标是培育学生优异的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，拓宽语文眼界，形成自主、合作、研究的语文学习新方式。学好记述文和简易得文言文。学期目标：1、培育朗诵和默读的习惯，提升朗诵能力，做到读音正确，停留恰当，能初步读出语气。2、品尝诗文优美的语言，整体感知课文内容，领悟作者的写作企图，推测、赏识出色句段和词语，并加以累积。3、抓住小说这一文学款式的体裁特点，学习阅读小
3、说的方法。品尝语言，累积语言，加强语言运用能力。4、要先借助说明和工具书读懂课文粗心，而后在频频朗读中领悟它们丰富/的内涵和精荚的语言，并累积一些常用的文言词语。内容标准与教课假想：开学第一课：告诉七年级学生我们初中语文学什么（1课时）课单元目标课文训练重点反应练习课程题目时内人文认知容目标目标第1.整体感知课文内容，品作业2一散味推测语言课单步2、感觉浓浓的亲情时元1理解课文内容，掌握母亲1.联合课后练2家秋季艺术形象，感悟作者企图。习一，掌握全文课庭的怀训练学生归纳课文主要内的感情基调。时亲念容的能力，2.心课后练习情2.品尝赏析细节描绘；朗二为载体剖析读设计的评论和指导；探访课文是以经过
4、作者写作意旨。对母亲动作、语3.（1）感觉母广博、宽厚言、神态和心理的母爱和儿子对于母亲的等表现母亲的想念、懊悔、自责。伟大。（2）领会劫难对于人生的意义，学习在劫难中成长坚强的质量。1、分角色朗诵，掌握个性小作文：写一段2羚羊化语言对话描绘，反响课木2、指引剖析人物性格人物性格时雕4散文诗两首世说新语两则写作从生活中学习语文课程内单元目标1.频频朗诵，感觉浓情。试写一首小22.培育鉴赏诗歌的能力。诗课时1.朗诵课文，累积文字词作业2语复述课文课时2. 理解课文基本内容一、在生活中学会察看。察看秋季的花二、在生活中学会累积。草树木，写一段三、在作文中学会做人。200字左右的文字，记录你的察看和
5、思虑。课文题训练重点反应练习课时容人文目标认知目标目第二单让学生了1、培育不我的1领悟记述的1联合课2课元解不一样时出声、不老师因素。后练习一时学习生代、不一样动唇，不2能用精练的让学生用活国家的孩指读，不语言归纳文中简短的语子们的学回读，一我与蔡老师的言归纳七习生活，气呵成的几件事、能用简件事情。2以此给他默读习练的语言归纳用圈点的们的学习惯。2、能文中我与蔡老方式勾勒和生活带注意在整师的几件事。出能表现来启示。体感知课2.品读课文，深出师生情文内容的入研究“我”的意的词句，基础上，心理变化过程，作简短的重点掌握初步学习专心评论。达成作者的情理描绘表现人课后练习感，品尝物性格的方法。三。包含
6、在字3.领会作者在里行间的文中包含的“感深情。激、迷恋、想念老师”的深沉感情，培育学生热爱老师，尊敬老师的优异道德再塑1、理解累积词课后商讨2课生命的语；2、认识海与练习时人伦凯勒的人生经历及其质量3、培育学生语言归纳的能力，认识铺垫的作用；4、理解作者对莎莉文老师尊敬和感谢的友情我的1、掌握归纳信1、联合课2课早年生息的最基本方后商讨与时活法。2、透过现练习一，梳象看实质,发掘理清文章丘吉尔的优异情节，2、质量3、经过榜初步学会样的力量,成立赏句。自信,理性对待人生,以奋斗向上的精神面对职高的学习生活。王几2-3何课时论语1.朗诵课文，读1.联合课2课十二章准字音，读出停后练习一，时顿。认识
7、论语解说文中的有关知识。重要字词2.联合说明和的意思。工具书，用增删2.频频朗调动的方法理读课文。解课文内容，积3.累积文累重要的文言中的成语，词语。格言，警句。写作1、培育学生写1、找出以2课说实话作时能说出真前的一篇时抒真情心话、抒发真感作文，改写情的能力；?里面的假2、表情达意、话。2、作语言顺畅。文“那一次，我真”综合性1.经过展开活1.依据实1课学习动，让学生认识际，安排学时漫游语到语文与生活生参加相文世界的亲密联系，引关活动导学生采集家庭，学校，社会中新鲜开朗的语言现象，认识语言文字中的不规范现象。2.经过议论，锻炼学生的口语表达能力。课程内容单元目标课文题目训练重点反应练习课时人
8、文目标认知目标、学会仔细采集有关激发学1.掌握1第三生关注、基本的地察看并生“春草”“春热爱自字、词；动地描绘自花”“春风”单元然、热爱2.了解11、春然光景；“春雨”等2课时自然美的思一些文2、学习文章内容的名美景想感情，化、文学谨慎而精巧诗、名句，培养学知识（如的构造安排编制一期以生用审四位作美的眼者的生光去审平、成就视自然、概略）；感悟自3.学会然、表现有感情自然的地朗诵，兴趣。感知作域，深入品的思个性内想内容和优秀语言，培养学生3、灵巧运用“春季远处比喻、排比、不在”为主拟人等修辞题的板报，手法让大家共同4、培育学生积累和欣热爱祖国河赏。山的思想感情。1会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字
9、。2理解和运欣赏优美诗文的能力。4、经过有感情的美读体会文章的意境，整体感知作品的思想内容；理清文章思路，深入作品之中体会作者表达感情的方法；品味文章语言，体会作者的审美情味，养成好的12、济南的冬季用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清明”等词语。3累积文中优美的语句。4理解剖析文中描述济南冬季美景的精妙，感悟光景描绘中情与景的交融。5理解作者采纳对照写法的作用。3培育自读写景抒怀散文的能力。6、领会作者对济南、对祖国河山诚挚的思想感情。请你认真观察家乡四时的光景，倾注你对家乡无穷热爱之情，借鉴课2课时文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。语感。13、风雨1流畅、有
