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1、小学数学一年级上册钟表的认识教案 教者:伍昆教学内容:教科书第84页87页 认识钟表 教学目标:1、结合生活经验,引导学生会认、会读、会写整时;培养学生 建立时间观念;培养学生的观察能力。 2、感受数学与生活的紧密联系,初步建立时间观念,懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 教学重点:认识整时,记录整时。 教学难点:特殊时刻的认识。教学过程: 一、 创设情境,激发学习兴趣 1、 小朋友们,能告诉老师,今天早上你们是几点起床的吗? (学生自由说),你们怎么知道这个时候要起床了呢?(学生:妈妈叫、定手机闹铃、定闹钟等)你会看手机、闹钟上的时间吗?(会)你真是个能干的孩子! 2、 我们的生活离
2、不开时间,今天,老师就和同学们一起来更好 地认识钟表。(板书:认识钟表) 二、 合作学习、探究新知 (一)初步认识钟表 1、你们见过钟面吗(见过)(播放:钟表王国)钟表有各种各 样的形状,但是大致可以分为两种:机械钟和电子表。首先我们来认识机械钟,一个钟面上都有什么呀?(引导学生回答,有数字、指针)。 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级。 2、 引导认识指针,(播放课件:钟面的认识)这个钟面完整吗? (不完整)它缺什么呀?(数字、指针)它有哪些数字呢?(学生说,老师填)它还有什么呀?(指针)有几根针啊?(两根),哦,它有两根指针:一根长、一根短,短腿的是弟弟叫时针,长腿的
3、是哥哥,叫分针,他们形影不离,时时刻刻告诉我们时间。 3、 强化认识:哦,一个完整的钟面,上面都有什么呀?(有 数字112和两根指针:时针和分针。 (二)认识整时 1、(播放课件2:动画,妈妈叫小明起床)小明几点起床呀?(7 点)你从哪里知道是7点的?(引导观察,找出墙上的钟表和床头柜上的电子钟) 2、(出示7时的时针)这个钟面是老师根据画面墙上的钟做的, 请你看一看,这是几点啊?(7点)你是怎么看的?(请学生说一说,引导看时针、分针的指向)归纳得出:分针指着12,时针指着7。7点在数学里写作:7时(板书7时)。 3、出示课件,这几个钟面是几时啊?(请学生回答)请观察一下, 你发现什么呢?引导
4、得出结论:分针指着12,时针指着几,就是几时 4、请学生做练习,教师巡视,作业展示。 5、在生活中,我们看时间的工具都和这个一样吗?(不一样), 哦,还有一种是没有指针的叫电子钟。(播放课件:电子钟)电子钟和我们刚才认识的钟一样吗?(不一样)小朋友们真聪明!电子钟的时间是怎样的呢?(根据板书引导认识,有数字、小圆点、两个0)对了,用电子计时法表示时刻,前面是数字,中间是竖着的两个小圆点,后面是两个0。 6、出示课件,引导两种计时法的对应认识。 7、引导学生完成练习,教师巡视,作业展示。 (三)认识特殊时刻 1、(出示12时的钟面)小朋友们,老师上面的这个钟面坏了吗? (引导观察:没坏)哦,这是12时,时针和分针都指着12,他们重合在一起了。 2、转动指针变为6时,引导观察6时的时候,分针和时针在一条线上。 三、能力拓展(学习画时针、分针) 1、小朋友们,现在老师这里一个不完整的钟面,但是老师知道 现在是几点,你能帮老师把指针安上吗?(能,说时刻,请学生上来安。) 2、同学们真棒!完成练习二,说画法,强调:画的时候要注意 时针和分针的长短,还要注意正指着数字。 四、小结 小朋友们,今天我们一起认识了钟表,学会了读、写时刻, 时间是我们忠实的朋友,时间也是很宝贵的,我们要时时刻刻珍惜时间,老师送给你们一句话:时间就像常流水,只能流去不流回。让我们做一个珍惜时间的人!