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1、三年级语文（上册）期末综合测试卷学校 班级 姓名 学号 温馨提示1. 本试卷卷面成绩为100分，测评时间为90分钟。 2. 请你按要求答题，认真书写，保持卷面整洁。第一部分：基础知识积累与运用（26分）一、 汉语拼音知识（10分）1. 我会看拼音写词语。（4分）xin m xng f mng xing shn ling 2. 给带点字注协正确读音。（4分）侮辱_ 预示 _ 同胞_ 掀开_ 答应_ 给予 _ 堵塞_ 战斗_3看拼音写句子。（2分）hi ku png y yu ，tin go rn nio fi 。_二、 字、词、句知识。（16分）1.选字组词。（6分）历 厉 严_ 经_ _险 状
2、 壮 强_ _态 奖_拔 拨 _出 _打 _动 导 异 开_ 奇_ _常2. 写出下面词语的近义词。（4分）愉快-( ) 嘲笑-( ) 兴趣-( ) 宁静-( ) 丰富-( ) 闪烁-( ) 神奇-( ) 商量-( )3. 把下列句子写具体。（6分）（1）如果_,不就_。（2）_ ，终于_。（3）卢诺尔曼_飞翔着，_落在地上。第二部分：阅读积累与运用（44分）三、 根据对课文的阅读理解，在横线上填写答案。（15分）1. 本学期我们学习了_和_两则寓言故事,懂得了_和_的道理；认识了意大利的爱国少年，明白了：_；通过儿童和平条约向世界宣告：_；我们还知道古代人靠_的方法记忆事物。2. 圆圆的沙粒
3、之所以能变成珍珠，是因为_。3. 元日的作者是_ 代的_ ，诗中的“一岁”指_，诗的前两句是_，_。四、阅读理解。（一）.阅读短文老北京的春节片段，按要求做题。（17分）到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。1.用“”画出每段话的中心句，第段话是围绕中心句
4、中“_”这个词来写的，第段话是围绕中心句中“_”这个词来写的。（3分）2.根据文段内容，在下面的（ ）里填上恰当的词。（3分）（ ）的新衣 （ ）的对联 （ ）的年画 （ ）的灯火 ( )的鞭炮声 （ ）的除夕3.第段写了人们过春节的六件事，分别是_、_、_、_、_、_。（3分）4“彻夜不绝”的意思是_。“截然不同”的意思是_。（4分）5.写一副你喜欢的春联：_ _（4分）（二）.阅读选段，完成练习。（12分）一个有魔力的字窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着
5、脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我把书橱中的百科全书拿给我，好吗？”奶奶微笑着把百科全书递给了他。“奶奶，请给我喝点水，好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁。小男孩笑了，笑得是那样甜蜜像小耳朵一样好奇的青藤叶子，学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气，行吗？”一个“请”字，像施了魔法似的，风姐姐果然来了。青藤顿时感到非常凉快，青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样灵巧的青藤叶子，也学着说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”还像施了魔法似的，雨妹妹唱着歌便来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片青藤叶子洗得油绿发亮。“请”这是一个多么有魔力的字。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜
6、美1. 在文中选择合适的词语填在（ ）里。（3分）一（ ）青藤 一（ ）耳朵 一（ ）嘴巴2. 在文中找出下列词语的近义词。（3分）甜蜜-（ ） 魔法-（ ） 凉爽-（ ）3. 选词填空（3分）机灵 灵活 灵巧（1） 青藤叶子有的像（ ）的小嘴巴。（2） 小燕子在天空中自由自在地飞翔，动作十分（ ）、敏捷。（3） 正在大家感到为难的时候，丁丁（ ）一动，想出了好办法。4. 这个“有魔力的字”是“_”字。联系生活，用上这个字仿写第三段，写上一两句话，感受这个字的魔力_（3分）五、表达感悟。(10分)请写一段100字左右的话，说说在丑小鸭的成长过程中遭遇了哪些事情？读了这个故事，你想到了什么？六、
7、习作。（20分）（请写自己想要说的话，不要背写范文。）从下面题中选出一个，写一篇不少于200字的习作。题目不完整的先补充完整。 最_的一件事 老师，谢谢你！ 冬天真有趣 题目：_250三年级（上册）语文试卷简要分析一、试卷结构本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由三大部分组成，第一部分为基础知识积累与运用（26分）；第二部分为阅读积累与运用（44分）；第三部分为习作（30分）.二、试卷特点1、从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有书写习惯的检查，成语和格言的积累和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，联系生活进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。2、整张试卷
8、得比例易：中：难，7:2:1.三、试题分析1重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，古诗、名句填空等。2重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。3重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。 4.习作：注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。最后，通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。 卧龙区英庄镇中心学校 王恩彩2015-2-9
