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1、三年级语文(上册)期末综合测试卷学校 班级 姓名 学号 温馨提示1. 本试卷卷面成绩为100分,测评时间为90分钟。 2. 请你按要求答题,认真书写,保持卷面整洁。第一部分:基础知识积累与运用(26分)一、 汉语拼音知识(10分)1. 我会看拼音写词语。(4分)xin m xng f mng xing shn ling 2. 给带点字注协正确读音。(4分)侮辱_ 预示 _ 同胞_ 掀开_ 答应_ 给予 _ 堵塞_ 战斗_3看拼音写句子。(2分)hi ku png y yu ,tin go rn nio fi 。_二、 字、词、句知识。(16分)1.选字组词。(6分)历 厉 严_ 经_ _险 状
2、 壮 强_ _态 奖_拔 拨 _出 _打 _动 导 异 开_ 奇_ _常2. 写出下面词语的近义词。(4分)愉快-( ) 嘲笑-( ) 兴趣-( ) 宁静-( ) 丰富-( ) 闪烁-( ) 神奇-( ) 商量-( )3. 把下列句子写具体。(6分)(1)如果_,不就_。(2)_ ,终于_。(3)卢诺尔曼_飞翔着,_落在地上。第二部分:阅读积累与运用(44分)三、 根据对课文的阅读理解,在横线上填写答案。(15分)1. 本学期我们学习了_和_两则寓言故事,懂得了_和_的道理;认识了意大利的爱国少年,明白了:_;通过儿童和平条约向世界宣告:_;我们还知道古代人靠_的方法记忆事物。2. 圆圆的沙粒
3、之所以能变成珍珠,是因为_。3. 元日的作者是_ 代的_ ,诗中的“一岁”指_,诗的前两句是_,_。四、阅读理解。(一).阅读短文老北京的春节片段,按要求做题。(17分)到了除夕可真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人,必定要赶回家来,吃团圆饭。这一夜,人们还要守岁。大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门,到亲戚家、朋友家去拜年。同时,城内城外的庙会也开放了,小孩子们特别热心去逛,为的是可以骑毛驴,看美景,还能买到春节特有的玩具。1.用“”画出每段话的中心句,第段话是围绕中心句
4、中“_”这个词来写的,第段话是围绕中心句中“_”这个词来写的。(3分)2.根据文段内容,在下面的( )里填上恰当的词。(3分)( )的新衣 ( )的对联 ( )的年画 ( )的灯火 ( )的鞭炮声 ( )的除夕3.第段写了人们过春节的六件事,分别是_、_、_、_、_、_。(3分)4“彻夜不绝”的意思是_。“截然不同”的意思是_。(4分)5.写一副你喜欢的春联:_ _(4分)(二).阅读选段,完成练习。(12分)一个有魔力的字窗外,飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着
5、脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我把书橱中的百科全书拿给我,好吗?”奶奶微笑着把百科全书递给了他。“奶奶,请给我喝点水,好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上了橘子汁。小男孩笑了,笑得是那样甜蜜像小耳朵一样好奇的青藤叶子,学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气,行吗?”一个“请”字,像施了魔法似的,风姐姐果然来了。青藤顿时感到非常凉快,青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样灵巧的青藤叶子,也学着说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”还像施了魔法似的,雨妹妹唱着歌便来了,不仅让青藤喝了个痛快,而且把一片片青藤叶子洗得油绿发亮。“请”这是一个多么有魔力的字。它像清风一样凉爽,像细雨一样甜
6、美1. 在文中选择合适的词语填在( )里。(3分)一( )青藤 一( )耳朵 一( )嘴巴2. 在文中找出下列词语的近义词。(3分)甜蜜-( ) 魔法-( ) 凉爽-( )3. 选词填空(3分)机灵 灵活 灵巧(1) 青藤叶子有的像( )的小嘴巴。(2) 小燕子在天空中自由自在地飞翔,动作十分( )、敏捷。(3) 正在大家感到为难的时候,丁丁( )一动,想出了好办法。4. 这个“有魔力的字”是“_”字。联系生活,用上这个字仿写第三段,写上一两句话,感受这个字的魔力_(3分)五、表达感悟。(10分)请写一段100字左右的话,说说在丑小鸭的成长过程中遭遇了哪些事情?读了这个故事,你想到了什么?六、
7、习作。(20分)(请写自己想要说的话,不要背写范文。)从下面题中选出一个,写一篇不少于200字的习作。题目不完整的先补充完整。 最_的一件事 老师,谢谢你! 冬天真有趣 题目:_250三年级(上册)语文试卷简要分析一、试卷结构本学期三年级语文试卷,考试时间为90分钟,卷面分值为100分。由三大部分组成,第一部分为基础知识积累与运用(26分);第二部分为阅读积累与运用(44分);第三部分为习作(30分).二、试卷特点1、从试卷编排特点来看,考查的内容较全面,有书写习惯的检查,成语和格言的积累和运用,联系课文内容填空,个性化阅读的表达,联系生活进行习作等等,突出了试卷的综合性和针对性。2、整张试卷
8、得比例易:中:难,7:2:1.三、试题分析1重积累:作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级,又认识了几百个常用汉字,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况,如:看拼音写汉字,古诗、名句填空等。2重运用:照样子写词语,根据课文内容填空,我能读懂下面的短文。3重发展:试卷留给学生阅读、思考的空间。 4.习作:注意把文章写通顺,字迹要工整,字数不少于250字。最后,通过本学期的教学以及此次的期末测验,给我感触最深的是我们作为教师,特别地要思考怎么教,学生怎么学的问题,学习的目的还在于运用,作为中年级学生,作文已成为学习的重要部分,也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的,在教学的整个过程中,教师是知识的引路人,为学生开启某个知识点的大门,并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。 卧龙区英庄镇中心学校 王恩彩2015-2-9