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1、德育处春季工作计划1模板指导思想围绕市局“三保一促”的教育理想，以“_成才成功”校训为德育工作育人宗旨，培养“文明、守纪、奋发、进取的社中人”，创新“自主管理和信心激励”的德育模式，以班级文化建设、行为规范养成教育、学生礼仪教育、安全法制教育、班风学风建设等工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长构建平安和谐校园.目标要求(一)常规管理目标：1：学生违法犯罪率为零;2：学生行为规范、文明进一步提高;3：学生学习、活动秩序井然;4：校园环境整洁怡人.(二)队伍建设目标：1：进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻(新)班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高
2、尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍.2：加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平.(三)德育创新目标：1：打造班级文化建设新特色;2：创新德育新角度，创新常规管理新手段;3：学生自我管理，自我教育的能力有新突破.主要工作(一)抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平1：加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训.通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会，给班主任搭建相互学校、相互交流的平台;通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界;通过撰写班主任札记、德育
3、案例评选等形式促进班主任对班级工作的反洗，提高管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者.2：强化对班主任的考核工作.本学期，学校将继续完善_中学班主任考核细则，以“优秀班主任”评选为契机，发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任队伍的整体水平.对班级管理工作经常滞后的班主任谈话.对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低的评价.(二)抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能做好教室、保洁区的卫生打扫工作，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象.培养学生“己屋不扫，何以扫天下”的认识.通
4、过每天值日行政、值日教师、文明监督岗“三位一体”的检查网络加大对班级常规管理工作的督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级及时提醒并限时整改，并利用校园网和国旗下讲话加大公布的力度，确保校园环境干干净净，让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶.(三)搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长1：心理咨询工作制度化、正常化.利用学校心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务.邀请校外专家对不同年级段的学生进行适时的心理辅导，如毕业班同学的考前减压心理辅导等.同时，要加强对班主任、任课老师心理咨询的培训，要让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题.2：加强学生帮教工作
5、.确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功.老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;要把“三助一”活动落到实处，对行为后进生、学业后进生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案.(四)狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范1：利用学校现有的“三位一体”的德育管理网络，加大常规管理力度，加强对学生日常行为规范的督查.2：充分利用校园广播、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带
6、给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话.3：把行为规范教育贯穿在学校德育课程始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理.(五)培养学生自主管理能力，开展信心激励教育，打造“_成才成功”德育特色1：学校和班级要围绕德育目标，根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动，鼓励学生参与到班级和学校的管理中，充分发挥学生共同“参政”，当家作主的自主意识，从而实现每一位学生是自己的主人，是班级的主人，是学校的主人.2：重视对学生的信心激励教育.一是在开展的教育活动中融入“信心激励”要素.为了彰显学校的德育特色，围绕德育目标，我们开展了丰富多彩的
7、德育活动，我们充分利用这些活动开展课题研究，引入激励要素，如：利用班务招标活动最大限度的在班级中鼓励和培养学生进行自主性管理，激励学生自主性管理和培养学生的创造性能力.二是在总结已有成功经验中提炼“信心激励”方法.其实我校不少优秀教师早已在激励学生学习兴趣，转变困难学生等方面取得了成绩与经验，对这些经验的总结提炼或从中寻找新的生长点，既是引导教师开展研究的思路，也是我们开展激励教育可利用的宝贵资源.三是在先进理论指导下寻找“信心激励”创新生长点课堂是开展激励教育的主阵地.教师结合自己的教育工作，在教学过程中融入激励教育，激发学生兴趣，提高学生学习的主动性，激发同学的内在潜力.(六)德育专题教育
8、形成序列，发挥强大德育功能开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质.通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性.(1)增强道德教育的计划性.本学期的德育工作重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性.同时以“_成才成功”的育人目标贯彻始终，一个年级段突出一个重点，一个时间段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围.(2)利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养.(3)开展校园文体艺术
9、节活动，让更多的学生有参与和成功的机会.5 / 5德育处春季工作计划1模板【2】指导思想学校工作，德育为首;德育工作，以人为本.新学年，德育处要在党支部、校长室的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，认真学习贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的指示精神，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生的思想道德建设，针对我校的具体情况，坚持“以人为本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路，坚持“德立至微，育人以爱”的原则，以加强学生良好行为习惯的养成教育为重点，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，更好地服务教育教学工作，努力培养具有良好行为习惯、心智和谐、德高
10、志远学优行健的现代人.具体措施从小处着手、从小事抓起.1：坚持“德育为先，全员育人”的原则，依托所有教职工、家长、新媒体等所有社会力量2：坚持“德立至微”，切实抓好基础德育工作基础德育是德育工作的基石和支撑点，没有坚实的基础，想要谋求更高层次的发展是不可能的，也是务虚而脱离实际的.基础德育的特点是注重细节，从点滴做起，从细微入手，在点滴上做文章，于细微中见工夫.如培养学生优雅得体的举止,文明礼貌的言语、健康的人格和良好的精神面貌.这一切都需要找准一个抓手建好一个平台学生的行为习惯的养成和内化.养成教育需要反复的实践和训练，需要严格的要求和督促，这就是要做到严要求、反复抓、抓反复.如教育学生爱护
11、公物、不随地吐痰、不乱抛乱扔废纸废袋等.内化则需要班主任和任课教师做好学生的思想疏导工作.让学生愿意身体力行，把思想工作做到学生的心里去.切忌靠命令简单粗暴.努力把守则规范常规的要求内化为学生的素质.教育学生处理好生动活泼与举止优雅、个性张扬与得体大方、物质丰富与精神文明关系，让学生秉承文明精髓富有现代精神.(1)七年级新生要切实抓好养成教育工作.养成学生守纪律、明事理、互相尊重、互相关心爱护以及静下心来认真听讲的良好习惯和品质.(2)八年级要继续加强行为举止、文明礼貌、服饰礼仪、卫生节俭、文明用语等习惯教育,通过开展“中学生礼仪评比”等活动，传播正确的符合中学生身份的内容.另外，加强校纪校规
12、教育，进行良好的校风养成教育.(3)九年级学生除抓好养成教育外将继续开展毕业理想教育，并结合社会发展形势，努力培养学生自立自强的能力，争取每一位将走出校门的毕业生都能对自己的将来有一个符合自己发展的较为合理的定位.3：开展专题教育活动，强化生命意识，打造平安校园随着社会的不断发展，精神社会矛盾和问题的出现，生命教育成为学校教育无法回避的问题.培养学生珍视生命，善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一.一方面安全教育要警钟长鸣.教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全.另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视人生的价值.结合开展爱国主义教育
13、.心理健康教育和法制教育等专题教育活动，培养文明和适应新形势发展的学生.进一步规范升国旗仪式.认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引申，进一步提高升旗仪式的教育效果.以活动载体强化爱国主义教育，培养学生的爱国、爱校的思想品德.心理健康教育是素质教育的一个重要的组成部分.健康的心理是学生生活、学习、发展的基础和保障.本学期德育处将通过宣传画展、专题黑板报等形式普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，有计划的组织“心理健康讲座”.加强班级文化建设，构建健康向上的班级舆论氛围和心理环境.努力办好“心理咨询室”及时帮助学生排除心理障碍，对学生的健康发展提供有效帮助.加强法
14、制教育和安全教育，不断增强学生的法制意识和法制观念.通过“预防青少年违法犯罪”报告等多种形式的教育活动，努力提高学生的法制意识、民主意识和科学意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非的能力，努力将学生培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的全面发展的社会主义新人.4：加强德育队伍建设，为学校德育工作提供人力保障培养什么样的人，其先决条件是育人者是一个怎样的人.所以加强队伍建设，造就适应新形势、新要求的班主任队伍是当前的重要任务.(1)牢固树立“育人以爱”的思想，实施爱的教育，做到以心育人，以情育情，提高班级管理的实效.(2)21世纪的中学教育要以培养具有合作意识和创
15、新精神的人才作为目标，21世纪的班主任教师要具备多元化知识结构和创新能力.因而，班主任具有不断学习，确立适应时代需要适应全面推进素质教育要求的全新的教育理念，才能做到“以高尚的人格感召人，以科学的方法引导人”.本学期坚持每周一次的班主任例会制度，组织班主任学习教育理论，提高班主任的政治、理论水平和业务能力，让班主任成为学生精神的关怀者，把班集体建设成为学生成长的乐园.加强班主任工作的评价体系建设，加大班主任的工作考核力度，进一步优化过程管理，通过制度创新促进班级管理工作再上一个新台阶，使教育教学效果再创辉煌.5：加强家校联系，让家长这个平台成为学校宣传的主阵地之一.通过家长会、家访、家校路路通
16、、智慧云平台等手段，让学校教育和家庭教育步调一致.向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望.希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子.提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法.常规工作1：在开学一周内，完成班级工作计划;学期结束，上交德育工作手册等相关材料和工作总结(或德育案例).2：积极参与学校组织的各项活动，有计划的，创造性地开展班级活动，认真上好每周一次的班会课，主题班会每学期不少于两次.3：黑板报每月不少于一期，配合学校专题教育搞好宣传活动.4：做好集体家访工作(有记录).5：结合重大节日、纪念日开展各类教育活动，形式丰富多彩(有记录).6：认真组织学生
