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1、促进民族团结教学设计课题促进民族团结授课教师 邓小金授课班级初三（3）班教学目标情感态度价值观目标树立维护民族团结的意识，增强民族认同感，增强自觉热爱各族人民的情感，维护和促进民族团结。能力目标积极维护新型民族关系，坚持民族政策，以实际行动来维护和促进民族团结，促进各民族的共同发展。知识目标感受我国是一个统一的多民族国家，各族人民同呼吸、共命运，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。重点维护和促进民族团结，是每一个公民的神圣职责和光荣义务难点树立民族意识，实现各民族共同繁荣教法情境教学法、启发式教学法学法自主学习法、合作探究法教具多媒体教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一.
2、导入新课开门见山，直入主题！第四单元 和谐与梦想。中华文化崇尚和谐，中华民族一直追求和平、和睦的坚定理念。家和万事兴，各族人民要向十六中一样紧紧抱在一起，手足相亲，守望相助，齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣富强！中华民族伟大复兴才能实现！今天，我们一起走进第七课 中华一家亲 促进民族团结。 倾听老师所讲的内容。 开门见山，直入主题！引导学生迅速进入课堂学习的氛围，明确学习主题，创造高效课堂。二.导入学习目标自主学习我能行！1.理解我国是民族大家庭？2.阐述处理民族关系的基本原则？3.为什么要加快民族地区的发展？4.怎样加快民族地区的发展？5.为什么公民要维护民族团结？6.公民怎样维护民族团结？自主
3、学习；掌握学习目标。贯彻“先学后教”的教学理念，做好课前预习，提高课堂学习效果。明确本课围绕“民族团结”这一主题，要学习并掌握哪些相关的内容。三.预习检测教师展示图片设问：请你结合这张图片，概况我国的民族概况及分布特点？运用所学分析问题、解决问题。通过检测了解学生预习情况；培养学生在分析问题、解决问题过程中提高学生解题的能力。四.讲授新课（一） 活动一：交流学习运用你的经验，在小组内交流学习，完成表格：过度：作为大家庭中的一员，每个人都有责任和义务维护民族团结！在处理民族关系上，我们要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。接下来我们进一步学习这部分的内容，理解坚持这一基本原则对促进
4、民族团结的重要性。（二） 活动二：合作探究1.情境一：请结合图片材料，阐述处理民族关系的基本原则？点拨提升：所以，作为大家庭的一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族团结！过度：各民族在长期交往相处的过程中，也发生了很多故事。 2.情境二：阅读分享点拨提升：从分享中可见这些榜样都在努力维护民族团结统一。我们要向他们学习，以实际行动来促进民族团结！弘扬团结友爱的宝贵传统，要向石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲，守望相助，共同助力中国梦的实现？所以，作为大家庭的一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族团结！ 过度：尤其在天灾面前，我们更能深深感受到团结友爱的宝贵精神，感受中华一家亲！ 3.情境三：探
5、究互动面对7.1玉树地震，为什么面对大灾，各族群众主动参与救援行动？师生总结归纳： 过度：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治谋幸福。下面我们继续探究第二目：加快民族地区发展，促进民族团结。 在交流中学习，在合作中分析总结，获得成长； 学生齐读加强记忆。学生合作探究、师生互动。理解：坚持民族平等的基本原则。各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。P91/4学生阅读感悟、分享互动。理解：坚持民族团结的基本原则。加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的交往中孕育了
6、团结友爱的宝贵传统。P92/1学生思考探究。理解：因为我们是一家人，各民族始终同呼吸、共命运、心连心坚持。坚持各民族共同繁荣的基本原则。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。92/2 发挥学生主体性，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。引导学生在探究学习中理解我国是一个民族大家庭！ 通过思考学习，树立民族平等意识，在处理民族关系和各族人民相处上，要坚持民族平等的基本原则。通过活动，引导学生体验民族团结的重要性；同学间学会分享，在交流中学习与成长。创设情境，在探究中提高分析问题的能力；落实对情感态度价值观的熏陶。（
7、三） 活动三：材料分析请大家结合材料，思考：为什么要加快民族地区的发展？ 过度：所以就要想方设法加快民族地区的发展！怎么做呢？师生归纳： 生生互动、师生互动：分析、理解加快民族地区发展的重要性！加快民族地区的发展，是加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣增进民族团结发展民族关系的必由之路。 通过合作探究，明确民族地区发展的重要性；渗透学法指导。图表题答题指导：看标题，通过关键词明确考点看图表数据，横比纵比明确变化通过表象数据的变化明确反映了什么本质问题？ （四） 活动四：师生总结归纳： 探究与分享阅读P94探究与分享，小组讨论：（1） 他们为发展经济采取了哪些措施
8、？（2） 这些措施对于其他民族地区发展经济有何借鉴意义？拓展延伸：依靠国家的扶持政策，因地制宜。比如，海南立足本土优势打造自由贸易港，加快地区发展！请问引领经济发展的第一动力是什么？是创新！创新离不了人才，所以要怎样努力成长为新时代创新型人才？人才的培养离不开教育。在社会民生方面，要大力发展教育事业师生归纳：怎样加快民族地区的发展？经济方面：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。P94社会民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。P95/1（五） 活动五
9、： 材料分析这体现了国家从哪一方面加快民族地区的发展？ 师生总结归纳：学生合作探究小组讨论；师生互动：学生思考作答，师生互动：文化方面扶持少数民族文化的保护、继承、创新、和发展工作，促进文化交流。P95/2 引导同学们通过探究学习，采用了合作探究与分享的方式帮助学生体验和学习。培养学生自主学生的良好习惯和锻炼学生审题的能力！ （六） 活动六：师生总结归纳： 交流互动围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子，一起来看看！同学们的对话给你什么启示？为了维护民族团结，我们可以做些什么？师生总结归纳： 学生自主思考，交流分享；师生互动：启示我们维护和促进民族团结是每个公民的职责和义务！ 怎么做？从思想上和行动上两个方面去思考作答。 引导学生正确认识维护和促进民族团结的重要性，并自觉地维护和促进民族团结。五、课后作业 六、课堂小结：分享收获课堂学习，学习了什么知识，有什么收获？大家一起畅言分享。为学生创造分享的条件，畅所欲言，分享点滴收获。板书设计第七课 中华一家亲第一框 促进民族团结1.理解我国是民族大家庭：基本原则2.加快民族地区的发展：为什么？怎么做？3.维护和促进民族团结：为什么？怎么做？
