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1、2015年北京电影学院在职艺术硕士（MFA）考研辅导班讲义资料汇编四、相关术语：1、细节叙事作品中具有表现人物、故事、背景的最小单位。一个完整的叙事描写是由大量叙事描写完成的。细节描写原则:服从艺术形象的塑造、故事情节的展开、创作立意的表 达。细节描写的作用:具体生动反映事物的特征，增强艺术感染力，注意繁 琐无意义细节应去掉。2、切 又称切换。不用划、淡出、淡入等光学技巧实现剪辑，是用基本的镜 头转换方式和剪辑手段。重要的是准确把握剪辑点，保证镜头流畅和全片的节奏感。3、跳切 切的一种。从一个镜头到另一镜头，一场到另一场，必须遵循的必要时空逻辑。确保情节动作的连续性。跳切是一种打破常规的表现形
2、式，省略时空过程，将动作进行跳跃式、 非逻辑的组接来突出相关内容。4、悬念 叙事作品中安排情节手法和技巧之一。主要利用观众关心故事发展和人物命运心理，在剧作中设置悬而未决的矛盾。在不同作品中，对悬念运用也有很大不同。匹1=1悬念能集中观众注意力，引导观众进入剧情，增加情节活力主要来源。5、色调 一部影片色彩倾向，决定色调因素:被摄物颜色特征；光线条件；摄影镜头光学附件；感光材料的感光性能；洗印过程技术控制。一、提前进入“角色”考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提 前半小时到达考区。一方面可以消除紧张、稳定情绪、从容进场，另一方面也留 有时间提前进入“角色”一一让大
3、脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：1. 清点一下用具是否带齐（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等）。2. 把一些基本数据、常用公式、重要定理在脑子里“过过电影”。3. 最后看一眼难记易忘的知识点。4. 互问互答一些不太复杂的问题。二、精神要放松，情绪要自控最易导致紧张、焦虑和恐惧心理的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时 保持心态平衡的方法有三种：转移注意法自我安慰法抑制思维法三、迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面 通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查， 一般可在十分钟之内做完三件事：1. 顺利解答那
4、些一眼看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出，情绪立即 会稳定）。2. 对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题 型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困 难的题目。3. 做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道 题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于高数题，哪些属 于概率题。通览全卷是避免“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从 根本上防止了 “漏做题”。四、信心要充足，暗示靠自己答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏 难的题，要耐心，不能急。考试全程都要
5、确定“人家会的我也会，人家不会的我 也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。五、三先三后在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于 亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实 践证明：满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。 因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。1. 先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。 当进行第二遍解答时（通览并顺手解答算第一遍），就无需拘泥于从前到后的顺 序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。2. 先高（分）后低（分）。考试的后半段
6、时要特别注重时间效益，如两道题都会 做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应 对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。3. 先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中， 知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题 必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必 须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、 过频和过陡的跳跃。三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇 顾及”。六、一慢一快就是说，审题要慢，做题
7、要快。磨刀不误砍柴工。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚， 力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明， 条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显 写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信 息，这一步不要怕慢。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复， 尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡 知识，可以直接写出结论。允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严 谨。七、分段得分对
8、于这点，在之前所发布的文章中我们已经详细说明。即：对于同一道题目， 有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少，为了区 分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段 评分”，或者“踩点给分”一一踩上知识点就得分，踩得多就多得分。八、以快为上为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至 二分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐 含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4：6。九、立足中下题目，力争高水平因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，只有 个别的同学能交满分卷，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目是试题的主要 构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个 胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。十、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。 试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题 中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。最后，检查下姓名与考证号是否写正确。确信万无一失后方可交卷，宁可坚 持到终考一分钟，也不要做交卷第一人。
