班主任工作个人总结.docx

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1、 班主任工作个人总结班主任工作个人总结1 我于一九九七年毕业于锦州其次师范学校，随即安排到了沟帮子镇孙庄小学，始终担当高年级的教育教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。 一、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察

2、地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争

3、光的集体荣誉感。通过这件事，使我熟悉到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关怀班级，把班级当作自己的家一样爱惜。 二、加强德育工作 我依据少年儿童的年龄特点，学生的学问水平、承受力量以及结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的风光。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增加了学生的民族自尊心、骄傲感，激发了学生喜爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了教师，辛苦了！主题队会，使同学们了解了教师是一个荣耀的职业，他需要有急躁、有责任感，还要有

4、渊博的学问。通过诗朗读、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。 利用思品课对学生进展教育，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养教育的要求。 每天晨会时间，准时针对学生当前存在的问题予以解决，准时订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于成认错误的力量。 今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关怀班级、关怀同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯；赵思从家里拿来了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元

5、钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学常常帮忙幼儿班清扫卫生好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，屡次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。 学生随着年龄的增长，思想意识为断增加，区分真善美的力量也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富学问的过程。由四个小队轮番编排设计，让学生每个人都能参加其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了很多书本上学不到的学问，又培育了他们的动手力量，思索解决问题的力量，同时也增加了班级集体的分散力。 通过语数课堂教学，对同学们进展思想教育，在学习文化学问的同时

6、，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益。 班主任工作个人总结2 今年，我主要是在初三下学期当班主任，开展素养教育，创立良好的班级群体，培育学生完整的人格，这是班主任不行推卸的任务。在我看来，在有效的班级治理过程中，班主任不能只严格治理一个或几个教师。关键是教育和引导学生学会自我治理，让每一个小学生都能成为治理的对象和主体，到达“管，不管”的目的。关注人的全面进展，培育学生完整的人格，充分进展学生的共性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。 第一，营造良好的班级气氛 在班级观念上，我积极提倡这样一种观念：积极向上的

7、人就像太阳，往哪里照；消极的人就像月亮，不同于初一和十五。而且从学生第一天来斗门中学军训开头，我就把这样的理念传授给全班，始终贯穿在我班级治理的全过程。 为了协作这个思路，我为班里设计了两套独特的掌声，一套用来鼓舞自己，一套用来鼓舞别人。通过这些想法和掌声，我可以激发学生的斗志。一个班级肯定要有严格的纪律，听全部的动作，保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必需受到纪律处分，班主任必需坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。 其次，培育高效班干部 培育一个高效的班干部，使班主任、班干部和学生之间的关系像伞柄、支架、布一样。没有支架的支撑，再好的伞柄在任何状况下都支撑

8、不了天空。关注人的全面进展，培育学生完整的人格和人格的全面进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素养教育，创立良好的班级群体，培育学生完整的人格，是班主任的重要任务。在我看来，在有效的班级治理过程中，班主任不能只严格治理一个或几个教师。关键是教育和引导学生学会自我治理，让每一个小学生都能成为治理的对象和主体，到达“管，不管”的目的。 第三，引导小学生自我治理 可以提高他们的自我教育力量。从根本上来说，孩子能否得到良好的教育，既取决于内部因素，也取决于外部因素。引导学生自我治理是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育。班主任除

9、了培育自己的班级治理力量，还应当擅长引导学生自我治理。 可以说，班级集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。一个由几十个学生组成的班级，仅靠班主任和学科教师的力气是无法取得更好的治理效果的。引导班级中的每一个学生，发扬仆人翁精神，他们都成为班级集体治理的积极参加者，班级集体可能成为一个安康完整的有机体。 一方面，我们应当教育学生生活和学习的独立性。在晨会和少先队活动中，我宣传了“做好自己的事”，并进行了各种小竞赛，以激发兴趣，增加意识。课后，我主动联系家长，让学生有更多的时机培育独立性，确保学校、家庭和社会影响的全都性 另一方面，我关怀学生的自我治理热忱，常常加强他们的成绩。总的来说，孩子的

10、心是纯净无瑕的。他们情愿遵守纪律，协作教师的工作，为集体效劳。只要教育正确，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么如何调动积极性呢？根本做法是赐予正面强化。比方我一周两天实行“无批判日”制度，让学生体会到胜利的喜悦，稳固了自我治理的意识。 班主任工作个人总结3 本学期，我是高二(4)班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作规划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和培育学生12个养成教育习惯为重点，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结

11、如下： 一、班级治理常抓不懈 本学期，学生们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追赶打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”， 也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级仆人翁意识 一个学生只有有了仆人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此

12、而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级治理中来。培育学生的积极参加意识、仆人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的进展。本学期，我带着学生积极参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。 三、鼓励活动，使学生自信十足 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到别人丧失的物品并上交学校以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成绩

13、，我让每个学生谈谈自己取得好成绩的感受、阅历、以后的准备等等;让每个孩子都品尝胜利的味道，开放如花般的笑脸。 四、培育有治理力量的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。今年班级学生比拟特别，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，我们的小班干部开头轮番值日，监视学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地常常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力气，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培

14、育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。 六、总结 我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。假如说爱学生的教师是好教师，那么既喜爱学生，又能胜利传播学问的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够悦耳地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。

15、我始终以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我细心预备，解读文本，讨论教参，查找资料，经常一忙就到深夜。其次天，我又神采飞扬地消失在课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们! 班主任工作个人总结4 本学期来，我返回阔别一年的课堂，任职高一班主任，几多收获，几多感慨。主要谈三点感受： 之前的十多年教学生涯，我根本上已经形成了好玩有效的课堂教学风格，而担当班主任后，由于需要将班主任之威辐射到其它科目课堂内和课堂外，所以我现在的课堂上多了一份威武与刻板，少了一些语文应有的率性和浪漫；多了一些唠叨与批判，少了一些创新与鼓励；以前将较多的精力放在作文教学和单科