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1、继续教育学习心得田媛媛201012最近学习了继续教育中教学教学基本功修炼、有效观课议课、教师职业道德经典案例评析三门课，使我们不但在教育理论上对教育、教学有了更深层次的体会和认识，而且在专业水平上都有了较大的提高，从而为今后的教学工作起了指导作用。现把学习的心得总结如下：通过学习教学教学基本功修炼，我首先更新了观念，基本功是从事某种工作所必须把握的基本技能。教师的专业发展呼唤教师的基本功，素质教育的推进需要教学基本功的拓展和创新。通过学习让我正确把握了基本功的概念定位，正确的估量了文本教材在教师基本功修炼中所起的作用。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词。它是“以解决题目为目标的诊
2、断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。在学习中是我不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、发展自己、更新自己。教师要在正确把握教科书编辑思想基础上，从本班学生的实际出发，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，大力改进课堂教学，让学生在实践中丰富知识积累，把握学习方法，进步基本技能，养成良好的学习习惯，打下扎实的基础；鼓励学生采用各种手段扩大知识面，增强学生的学习意识。通过学习有效观课议课，我知道了：观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课
3、堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。通过学习，我们不仅了解到了什么事观课议课，还有很多感触。听课评课是我们的教学中的工作之一，今天听到的是观课议课这个概念，与听课评课有什么区别呢，如何做到观课议课呢。听课是用单纯的用耳朵去听，而且是坐在教室的后面；观课是与学生坐在一起看、听、感受；评课是得出授课教师教学水平和质量的结论，发现授课老师的优势和不足，从而提供教学改进的方向；议课是参与者为自己上课进行思考，并把自己的思考拿来交流、讨论和分享。议课则更适合日常的校本研修活动。与现有的竞赛课活动比较，观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动，观课议课需要参与教师置身于“接下来我要上这节课”，积
4、极主动地思考“假如我来执教，我该怎么处理”的状态。 有了这种这种状态和思考使我们不在时旁观者，而是深入地沉浸其中观察和研究一节课的过程，真正成为自己准备这节课的过程，这样能让“观课议课”更好地成为自己学习教学的过程。我们的工作就是教育学生，“当我们意识到工作是实现自己的方式，工作是生活的一部分的时候，我们将更加热爱工作，以更高的积极性投入工作，以精彩的工作为生活添彩，从而不断提高生活的质量。”我们的生活质量要好，需要好好工作，改变自己的心态，把工作当做自己的生活，让自己成功，做一个最具成长力的教师，通过工作的经历，获得工作的经验，积累经验成智慧；通过工作的经历获得成长与进步，在工作中学会工作，在工作中学会更好地工作。学习了教师职业道德经典案例评析，从中懂得：教师成长是教师学会教学，不断获得与教师有关的角色期望和规范的社会化过程。教师在其职业成长发展的过程中也需要榜样的示范作用。职业道德是教师成长的根基。跟随榜样，才能积淀教师职业道德底蕴，才能展示教师职业道德新境界，才能树立教师职业道德新风尚，才能充实教师职业道德新途径，才能追求教师职业道德新理想。
