幼儿中班班级管理计划

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1、幼儿中班班级管理计划1.幼儿中班班级管理计划 一、情况分析 我班共有幼儿xx名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟朋友xx名，妹妹朋友xx名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过中班的学习生活，幼儿各方面能力都有所提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱 衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话。这些不足方面本

2、学期还需继续培养。 二、本学期目标 (一)共同生活 1、在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。 2、喜欢集体生活，愿意为集体做好事，体验共处的快乐。 3、自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。 4、了解成人的劳动，学会尊重和爱惜他人的劳动成果。 5、有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。 6、同伴间愿意礼貌友好地交往，学着互相关心、帮助，分享快乐。 (二)探索世界 1、了解身体各器官，会关心和爱护自己的身体，有伤病会主动地告诉成人。 2、知道和了解中国、上海的一些景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境。 3、愿意积极参

3、加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会一定的自我保护能力。 4、会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它们。 5、加深对数概念的理解，掌握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。 6、对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作。 7、会主动地关注和交流周围的信息，扩大探索的视野。 (三)表达与表现 1、能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。 2、在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。 3、认识简单的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思

4、。 4、学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，会主动用语言与人交往，态度自然。 5、愿意参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。 6、会摆弄一些简单的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。 7、会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会欣赏和评价自己及他人的作品。 三、措施与途径 (一)学习活动 幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径 1、合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。 2、为幼儿创设问题情景，鼓励幼儿发现问题，找寻答案。 3、采用讨论学习的形式，引导幼

5、儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法。 4、在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录。 5、根据幼儿的兴趣开展探索性主题活动。 (二)生活 1、根据中班的年龄特点，生活活动采取多种形式。 2、在一日活动中确保每个幼儿的安全，关心照顾体弱多病的幼儿。 3、通过故事、情境表演、讨论、欣赏和练习等形式，展开教育。 (三)运动 1、保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2、通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 3、学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。 (四)游戏 1、角色游戏 根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并

6、随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题。 2、结构游戏 (1)在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。 (2)在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 (3)在结构活动过程中，引导幼儿想办法，解决问题，发展想象力、创造力及合作能力。 3、区角活动 根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。 4、自由活动 保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活动、相互交往的良好的环境。 5、棋类活动 继续

7、学习国际象棋、跳棋，根据我班幼儿的特点进行形象化教学，掌握基本的玩棋规则，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法。 (五)环境创设 1、物质环境 (1)为幼儿提供各种各样的材料，创设好的学习探索环境，鼓励幼儿发现 (2)问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。 (3)共同参与环境布置，鼓励大家发现美表现美。 (4)学习照顾动植物，观察饲养小动物，热爱大自然。 (5)每天记录气象角，学着记录温度及天气。 2、心理环境 (1)尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友。 (2)开展你我悄悄话活动。分享秘密，分享快乐。 (3)对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往能力。 (六)家长工作 (1

8、)召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。 (2)每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。 (3)对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作。 (4)写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。 (5)对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧。 (6)告之幼儿家长我们增加了嘱咐本。 (七)随机教育 (1)观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。 (2)对幼儿进行启发和引导，注意保护幼儿的自尊。 2.幼儿中班班级管理计划 一、班级情况分析： 本学期我班在原有的xx名幼儿的基础上又增加了名xx幼儿，其中插班生xx名，目前，我班从能力上看，每一个

9、孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。 今年，在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析： 健康领域 1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。 2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。 3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参加幼儿园的环境整洁活动。 4、初步认识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些自

10、我保护的方法，具有自我保护意识。 5、乐意参加体育活动，并会自我调节。 6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调。 7、在体育活动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的勇敢精神。 改进措施 1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，根据幼儿的身心特点合理安排幼儿的户外活动时间，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。 2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具，并锻炼和发展相应的动作。 3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好

11、的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 认识领域 1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题，逐步做到声音响亮。 4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。 5、会照料自然界中的动植物，关心和爱护动植物和周围的自然环境。 6、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性。 7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。 改进措施 1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验

12、，多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会。 2、为激发幼儿对吴文化的热爱，宏扬吴文化，根据幼儿的爱好、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝试网络式教学活动。 3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主，调动幼儿的学习积极性，真正做到自主地学习。 4、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参与，对教师、阿姨、孩子等作评议，促使孩子、教师、家长在教育中共同发展，共同成长。 社会领域 1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。 3、基本了解一些社会行为规则，已初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。 4

13、、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为集体服务。 5、初步形成诚实、助人的良好品质。能尊敬长辈，爱集体、爱家乡。 改进措施 1、给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。 2、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。 3、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。 4、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。 艺术领域 1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。 2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变

14、化变换动作。根据自己的意愿学习创编动作。 3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，初步尝试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。 4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。 5、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。能围绕主体安排画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。 6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物 改进措施 1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。 2、教给幼儿