小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖

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1、小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖 小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖 活动时间： 1课时 活动目标： 1、体验游戏的乐趣。 2、进一步丰富幼儿关于青蛙的知识经验。 3、理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节。 活动重难点： 理解故事内容熟悉故事中的主要角色和情节，进一步丰富幼儿关于青蛙的知识经验。 活动准备： 1、中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置，师生在腹部带好底下青蛙上边蝌蚪遮盖的学具; 2、小蝌蚪找妈妈的故事课件; 3、游戏背景音乐。 活动过程： 一、组织教学： 组织幼儿做动作说儿歌

2、进入教室，谈话导入，“我们是一群快乐的小蝌蚪，我们长着黑黑的、圆圆的大脑袋，细细的长尾巴。大家知道我们是怎么生出来的吗?”(让我们看大屏幕) 二、情境游戏 1、播放课件， 今天我们一起来看一段图片(播放课件，教师讲解) 春天来了，青蛙妈妈跳进池塘里，产下了许多黑黑的圆圆的卵。慢慢的卵变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪(边看边旁白)。 2、小蝌蚪游玩 我们知道了是怎样变成小蝌蚪的，现在我们一起玩游戏吧(为什么小蝌蚪不能到荷叶上玩，小蝌蚪没有腿，只能在水中游)，跟着老师一起说儿歌。(放小蝌蚪游背景音乐)边玩边说儿歌“小小蝌蚪游啊游，圆圆的脑袋黑黝黝，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转呀转转转，东边游

3、来西边游，北边游南边游，快快游，慢慢游，活动活动尾巴、活动活动头”(活动5分钟左右)，活动有点累了，我们到荷叶边上蹲着休息休息吧。 三、导入课题：小蝌蚪找妈妈 1、鸭妈妈带着孩子出来游玩了(放课件) 大家看，小鸭子和自己的妈妈在一起，多高兴呀，我们的妈妈在哪儿呢?蝌蚪们互问：我们的妈妈在哪里呢?(可是谁也不知道。)我们都不知道妈妈长得什么样子，我们问一问鸭妈妈好吗? 2、课件场景一：鸭妈妈游过来了蝌蚪问：鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗?您告诉我们，她在哪里? 鸭妈妈：看见过，看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，你们到前面去找吧! 蝌蚪：谢谢您，鸭妈妈!(小蝌蚪高高兴兴地

4、向前面游去。) 3、课件场景二：金鱼妈妈游过来(旁白)金鱼妈妈游过来了，小蝌蚪看见金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，蝌蚪：妈妈!妈妈! 金鱼妈妈：我不是你们的妈妈。我是我小金鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。 小蝌蚪说：谢谢您!金鱼妈妈!(小蝌蚪又向前面游去。) 4、课件场景三：大乌龟游过来(旁白)一只大乌龟在水里慢慢地游着。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿。 蝌蚪：一条，两条，三条，四条。四条腿!四条腿!这回可找到妈妈啦! 乌龟妈妈：好孩子，我不是你们的妈妈。我是我小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白色的。到前面去找吧! 小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈。”

5、(小蝌蚪再向前面游过去。) 5、课件场景四：白鹅妈妈(它们遇见了白鹅妈妈) 蝌蚪：白肚皮!这回可找到妈妈了?妈妈，妈妈! 白鹅妈妈：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来呱呱呱，走起路来一蹦一跳。好孩子，快到前面去找吧! 6、课件场景五： “娃娃，娃娃，好娃娃，妈妈来了”。 小蝌蚪：为什么我们一点都不像你呢? 青蛙：你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来;再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。 小蝌蚪(高兴得在水里翻起跟斗来)：呵!我们找到妈妈了!我们找到妈妈了! 7、场景六： 师：我长出后腿来了

6、。生：我也长出来了; 师：我长出前腿来了。生：我也长出来了; 师：我的尾巴不见了，我的衣服变成绿色的了。 生：我的尾巴也见了，我的衣服也变成绿色的了; 师：我们现在可以跳跳了，可以跳到荷叶上去玩了，(师生同跳)。 四、看课件，巩固故事 我们跳到荷叶上休息休息，大家休息一下，看着图，老师完整的和大家讲一遍我们小蝌蚪找妈妈的故事。(看图讲述故事，师大声，幼儿小声共同完成) 五、课堂延伸： 1、老师的故事讲完了，大家可以把小蝌蚪找妈妈的故事讲给好朋友们和家里的爸爸妈妈听，我们要学会分享快乐。 2、我们刚才在池塘里玩，把池塘都弄脏了，我们都是讲卫生的好孩子，我们把它收拾一下吧。师生整理卫生，把垃圾带走

7、。 2、小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖 一、活动目标： 1、引导宝宝学画小蝌蚪的基本技能。 2、让宝宝在回忆小蝌蚪找妈妈的故事情节的基础上，感受小蝌蚪找妈妈时的心情，我们应该帮助它们。 二、活动准备： 1、宝宝认识过许多小动物，包括小蝌蚪找妈妈故事里的所有动物。 2、宝宝已听过小蝌蚪找妈妈的故事，理解故事情节。 3、小蝌蚪找妈妈添画的纸、油画棒等。小蝌蚪找妈妈的故事磁带。 三、活动过程： 1、宝宝，青蛙妈妈的宝宝是谁？（小青蛙、小蝌蚪等）。 2、小蝌蚪长的怎样，大大的脑袋，黑黑的身体，细小的尾巴扭一扭。教师又指着小蝌蚪说，小蝌蚪正在找妈妈。（教师边念儿歌边示范画小蝌蚪） 小蝌蚪找妈妈，妈

8、妈与我不一样， 妈妈妈妈你在哪？宝宝一起帮助它。 啊，青芫褪悄懵杪琛? 3、宝宝操作画，教师放录音故事小蝌蚪找妈妈。教师鼓励 4、画得又像又好的宝宝。 5、评价作品与儿歌一起讲述，奖励画面好的宝宝。 3、小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖 活动目标： 1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。 2、培养幼儿动作的创造性。 活动准备： 青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个;听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。 重难点： 重点：体验表演的乐趣。 难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。 活动过程： 一、欣赏音乐，学蝌蚪游。 1、师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，小蝌蚪找妈妈的音乐。你们想听吗

9、?(弹奏唱) 2、提问：小蝌蚪长什么样子?小蝌蚪在水里怎样游?谁来学小蝌蚪游泳?有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的?(请幼儿来学一学小蝌蚪游泳) 3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。 二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。 (1)小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。 (2)小节：老师带领在xxx处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。 (3)重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。 (4)小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。(音乐上) 三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。 (1)音乐结束，鸭妈妈

10、出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈?”鸭妈妈配班老师扮说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。” (2)音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗?”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。” (3)音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。 (4)音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了!妈妈找到了!” 四、学说角色的话。 1、学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁?小蝌蚪是怎么问的?

11、(学说小蝌蚪的话)它是怎么回答的?(学说鸭妈妈的话) 2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。 五、游戏重新开始。 请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈(配班老师在一旁帮助)其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。 六、结束。 师：小蝌蚪们，我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗?那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗? 4、小蝌蚪找妈妈教案一等奖教学设计一等奖 一、教学目标： 1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。 2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语

12、的意思。 3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。 2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 三、教学时间： 3课时 四、教学过程： 第一课时 教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。 (一)直接揭题、读题。 学习生字“蝌蚪”。 (二)初读课文。 1、要求：边读边把生字划出来，多读几

13、遍，把它读正确。 这是个非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到课文中去找一找。 2、检查初读情况。 生字词出示：蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着 (1)按照课文读一读，即带拼音。 (2)看着黑板读一读，不带拼音。 (3)字形的教学：你记住了哪些字，是用什么方法记住的?或是你认为哪些字比较难写，需要大家帮忙的? (4)我说你做：师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作(可以用手表示)蹲着、肚皮、鼓着、短了。 (5)送生字回家。 过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了，那能把课文读正确读通顺吗?全体起立，如果有错了，你就坐下来读。 (6)反馈读错的情况，集体纠正。 (7)你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗? 生说，也就是故事的大概内容。 (三)完成课后作业： 第1题，写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。 第二课时 要点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 (一)小蝌蚪的样子。 1、读课文第一自然段，边读边划。 找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。 2、读一读句子。 3、画一画小蝌蚪的样子(为了画面的美观你可以加进一些事物)。 4、说一说你自己所画的图。 5、练一练。