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1、8、蒲公英一、教材简析：本文是一则童话故事，通过蒲公英种子选择不同环境生长的故事，告诫孩子们要学会听从长辈的忠告，不能被事物的表象所迷惑。二、教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用 “嘱咐”造句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。三、教学重点：1.读懂太阳公公的嘱咐以及两颗种子错误的想法和做法。2.练习有感情的朗读课文，复述课文。四、教学难点：归纳、理解寓意。五、教学准备：多媒体课件一、复习回顾，情境导入 1、师：小朋友，今天我们继续学习蒲公英，板书课题 。2、让我
2、们友好地呼喊一下它的名字！ 3、师：那通过上节课的学习，你对蒲公英了解多少呢？ 4、师：看来大家对蒲公英了解得还真多！你们想不想亲眼看看蒲公英的生长过程呢？（课件播放蒲公英的生长过程，师根据录象情境说：秋天到了，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。） 5、师：（拿出蒲公英吹起来）瞧，小蒲公英种子离开妈妈的怀抱出发了！同学们，你们愿意和它们一块儿作一次旅行吗？那咱们快快随着这些小降落伞一起飞起来吧！ 6、师：孩子们，自由飞翔的感觉怎么样？你们想飞到哪去？ 7、生练习说话：我想飞到（ ），因为 （ ）。 二、精读课文 过
3、渡：你们跟着风婆婆开始了人生的旅程，一年过去了，不知道你们在大千世界里生活的好不好呢？(一)第四自然段1、自由采访：说说你是落在哪儿的种子，你生活的怎样？2、可是有的小种子命运却没这么好，读一读第四自然段，然后告诉大家。3、交流：相机板书：沙漠 湖泊 泥土 干死 淹死 茁壮成长4、什么叫“竞相开放”？它们在比什么？课件播放种子茁壮成长、竞相开放的情景，师：多么幸福，多么美好呀！在金灿灿的阳光下，蒲公英争着开放，把大地装点得特别美丽，让我们通过朗读把他们的幸福美好表现出来。有的种子快乐的生活着，而有的早已死去，为什么会有这样不同的命运呢？还是让我们到文中去找找答案吧（二）第二自然段 1、学自由读
4、第二自然段，看看：小降落伞临走前太阳公公对他们说了什么话？（相机多媒体出示太阳公公的话）生带着问题自由读第二自然段。 3、学生读后交流讨论：金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊不能去，只能到黑黝黝的泥土中去 4、太阳公公是怎样告诉小降落伞的？“嘱咐”是什么意思？生活中有谁嘱咐过你吗？练习说句子。8、一句句的嘱咐中都包含着父母对我们的关心啊!那哪个小朋友愿意来当当太阳公公，亲切地嘱咐嘱咐小降落伞？ 9、师：看来，我们班的很多小朋友都想当慈祥的太阳公公,愿意的站起来一起读吧。12、对啊，太阳公公已经嘱咐了金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊是不能去的，只能到黑黝黝的泥土中去，小降落伞们听了太阳公公的嘱咐，他们
5、是怎么回答的呀？ （三）第三自然段 1、课件出示“小降落伞大声答到：”（生读，承接上部分的问题），你从这话中感觉到小降落伞们的态度是怎样的呀？（生回答：很肯定、坚定，师点出朗读时应着重注意的词：大声、一定。） 2、师：让我们一起来大声地、肯定地回答一下太阳公公！（生齐读这句话）师：太阳公公的耳朵有些不好使，让我们再大点声告诉他。2、过渡：可有两颗小种子口是心非，让我们来看看它们做了什么选择？3、自读第三自然段，说说他们做了什么选择？这颗种子为什么选择去沙漠呢？（相机板书：金光闪闪）金光闪闪的沙漠是什么样的？想看看吗？（出示沙漠图）4.如果你也是蒲公英种子，看到金光闪闪的沙漠，你会怎么想呢？5、
6、此刻这颗小种子是怎么想的呢？（相机出示句子）出示重点句：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 （1）师：课件点出“这黑黑的泥巴有什么意思！”这颗种子说这话的口气是怎样的？（生交流：看不起泥巴，用轻视的语气读） （2）师：你能学着这颗看不起泥巴的种子来读读这句话吗？（生练读，指名读） （3）师：从他的朗读中你听出了什么呀？（生进行评议） （4）师：这颗种子看不起黑黑的泥巴，不过它看到金光闪闪的沙漠时又是怎样的呀？（生交流：非常肯定、兴奋） （5）你是从哪些词语中看出它是兴奋的呀？（6）师：你能把它的兴奋与肯定读出来吗？（生练读，愿意读的小
7、朋友一起来读） 6、另一颗种子为什么选择去湖泊呢？（相机板书：波光粼粼）（出示图片）：你能想象一下，当他看到这波光粼粼的湖面，心里会想些什么呢？（这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！）会带来哪些欢乐？7、从他的话里你又体会到了什么呢？ 体会词语“得意”“一定”8、此刻这课种子的得意劲你能读出来吗？（指导朗读） 9、让我们分角色朗读来体会一下蒲公英种子此时的心情吧！赛读、分角色朗读这一自然段三、拓展总结1、这两颗小种子做出了这样的选择。太阳公公看到这一幕时，他会眼睁睁袖手旁观吗？假如你是太阳公公，会怎样劝告这两颗想落到沙漠里、湖泊里的种子？出示：假如问我是太阳公公，我会这样劝说：（ ）2、当这两颗种子在垂死挣扎的时候，他会怎么想？他们得到这样的结果，是上了谁的当？出示：假如我是那两颗小种子，我会后悔地说：（ ）3、学了课文，你想对这两颗种子说些什么？四、复述课文五、作业 回家把这个故事讲给家人听。让我们在音乐声中结束今天的快乐旅行吧！播放音乐我是一颗蒲公英种子
