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1、一、教学目标:通过本学期心理健康教育课的开展,使学生心理健康发展，正确对待的对待人生道路，坦然的面对生活和学习。 1、学习一些生活中遇到的琐碎的事情时自己怎样面对，怎样对待别人，遇到失败时怎样从容面对等等一些问题。2、通过心理课的开展，能帮学生解决很多心中难以解脱的问题。3、在学习过程中，激发学生生活得美好愿望，美好人生。4、定期或不定期找一些同学交流自己的心声，听听学生的想法，为他们的生活架起心灵之桥。二、教材分析:第一单元：（新的起跑线）第一节 初来乍到第二节 新老师与新同学第三节 学会适应第四节 班级是个家第二单元：（自我探秘）第一节 认识自己第二节 “心灵”的自己第三节 我要长大第四节
2、 独立宣言第三单元：（情绪心灵的色彩）第一节 七彩情绪第二节 你快乐吗第三节 少年最知愁滋味第四节 掌握情绪第四单元：（学海无涯）第一节 书山的“捷径”第二节 有条不紊订计划第三节 让行动说话第四节 考试知者无惧第五单元：（在挫折中历练）第一节 杀不死我的，使我更坚强第二节 自助者天助第三节 扬起自信的风帆第六单元：（青春飞扬）第一节 寓学于乐第二节 锻炼生活能力第三节 我是理财小能手本学期的教材共分6个单元,可以归纳为三大部分内容: 一是了解自己，怎样面对自己遇到问题如何解决。 二是生活中的自己，怎样树立良好的生活习惯。三是青春期如何面对。三、学生基本情况:1、学生对生活存在一定的局限性,年
3、龄较小生活经验少，所以遇到问题辨别能力差，必须有正确的引导，才能得以解决。2、学生对社会上一些弊端问题加以模仿，要及时指引。四、改进教学措施,设想及教学中应注意的问题: 1、在交流的过程中处理好学生的情绪，激发学生的学习兴趣。 2、教师应加强引导、启发,并充分利用展示图片、投影片等多种现代化教学手段,进行直观教学。 五、教学业务学习及有关活动的安排:1、业务学习：(1)进一步学习各种心理辅导方式，并做好笔录,研究本学科相关的知识、理论,提高教育教学质量。(2)多学习采用采用一些挂图、音像制品,提高教学质量。(3)多听有经验的老教师的课,取长补短,提高业务水平。2、有关活动安排：9月,积极准备学
4、校各项活动；端正学习态度 做好良好开端；10月,积极开展辅导课；11月, 参加学校组织的各项活动；迎接期中考试；12月, 参加学校组织的各项活动；1月,教学总结反思； 做好各项总结工作；七、教学进度表,每周课时:时 间单 元内 容第1周第一单元1、初来乍到2、新老师 新同学第3周第一单元3、学会适应4、班级是个家第5周第二单元1、认识自己2、“心灵”的自己第7周第二单元3、我要长大4、独立宣言第9周第三单元1、七彩情绪2、你快乐吗第11周第三单元3、少年最识愁滋味4、控制情绪第13周第四单元1、书山的“捷径”2、有条不紊订计划第15周第四单元1、让行动来说话2、考试知者无惧第17周第五单元1、杀不死我的使我更坚强2、扬起自信的风帆第17周第五单元3、决胜心理4、让青春飞扬第19周第六单元1、寓学于乐第19周第六单元2、锻炼生活能力3、我是理财小能手4
